九年级语文上册《沁园春 雪》教案设计

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1、会说出诗歌大意。

  2、背诵课文、默写课文。

  3、会辨别写景、议论、抒情的表达方式。

学习重难点:

  理解名句:数风流人物,还看今朝

解决措施

  通过合作研讨、分析总结解决

流程预设:

  预习导学

  1.正音:

  分外( ) 妖娆( ) 竞折腰( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( )

  2、解 词:

  惟余 折腰

  红装素裹 风骚

  3、题解:

  词兴起于唐,盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称 。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有 固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。宋词有 派和 派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如 和 。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如 。

  《沁园春 雪》的体裁是________,其中“沁园春”叫________,题目是________。

  4、写作背景:

  1936年2月,日本帝国主义继侵占东北三省以后,又将魔爪伸向华北。蒋则迎合日本帝国主义的要求,继续实行不抵抗政策。国家和民族处于危急存亡之秋。与此同时,遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟,准备渡河 东征,开赴抗日前线。为了视察地形,毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上,当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时,不禁感慨万千,诗兴大发,欣然命笔,写下了这一首豪放之词《沁园春雪》。

  整体感知