一、导入

　　自古文人多悲秋，古代关于“秋”的诗句多表现出一种萧瑟、悲凉之感。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天;“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 是王维笔下的秋天;“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远笔下的秋天;“晓来谁染霜林醉，总是离人泪” 是王实甫笔下的秋天;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 是杜甫笔下的秋天;“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是晏殊笔下的秋天……

　　今天，让我们一同走进一代伟人毛泽东给我们描绘的秋景，看一看毛泽东的这首词表达了什么样的情感。

　　二、正音释词(检查课前预习)

　　1、给加点字注音。

　　沁(qìn )园春 橘( jú )子 百舸( ɡě )争流 怅寥廓(liáo kuò )

　　峥嵘( zhēng róng ) 方遒( qiú ) 浪遏( è )飞舟

　　2、形近字组词。

　　遏( )橘( )漫( )携( )

　　谒( )谲( )曼( )镌( )

　　沁( )遒( )怅( )竞( )

　　泌( )酋( )伥( )竟( )

　　三、诵读课文

　　1、指导自读

　　诵读方法：①读准字音;②读清节奏(词义和领字的停顿等);③读出感情(轻重缓急、抑扬顿挫等)。

　　节奏划分：独立/寒秋， 湘江/北去， 橘子洲/头。 看/万山/红遍， 层林/尽染; 漫江/碧透， 百舸/争流。 鹰击/长空， 鱼翔/浅底， 万类/霜天/竞/自由。 怅/寥廓， 问/苍茫/大地， 谁主/沉浮?

　　携来/百侣/曾游， 忆/往昔/峥嵘岁月/稠。 恰/同学少年， 风华/正茂;

　　书生/意气， 挥斥/方遒。 指点/江山， 激扬/文字， 粪土/当年/万户侯。