《沁园春·长沙》的课堂实录

时间:2021-08-31

  本文是由语文教案工作室上传的:《沁园春·长沙》课堂实录。

  (在开学后,我没有正式上新课。因为根据经验,高一新生一个普遍特征是有热情,对什么都感到很新鲜,但同时又非常盲目。特别是语文学习,头绪很多,如果直接上新课,很多学生会仅仅停留在对一些细微的、具体的问题的解析上,而很难有语文学习的宏观把握。因此我花了五节课时间去和学生“聊”了一些八十年代语文大讨论中的故事和语文学习的一点经验。最后一节课和学生“聊”了一些诗歌鉴赏的概念及阅读诗歌注意的方法。)

  师:同学们,我们这三天在一起聊了一些关于语文学习的经验诗歌鉴赏的话题,目的就是希望大家能对我们高中语文的学习形成一个宏观的视野,学习有目的性。想要学好语文不容易,我想借用尼采的一句话来说明我的希望。尼采说:“一口好牙和一个强健的胃就是我对你们的全部期望。”(简单解释这句话的内涵)

  今天早上我发现很多同学都在用心读书,有些同学甚至已经提前将这一单元所有要求背诵的篇目都背会了,甚至已经背到增加的篇目戴望舒的《雨巷》,这种精神很值得大家学习,下面我们一起将这首词朗诵一遍。

  (学生集体朗诵)

  师:(笑)大家的朗诵让我不由自主想到了电视里面一个常见的情节:医院里面,一个病人生命垂危,身旁放着心脏跳动的监视仪,病人心脏跳动停止的时候,监视仪上的绿色线条就会变成一条直线。你们的朗诵就像这条直线,很难找到高潮和低潮。

  (学生笑)

  师:没有抑扬顿挫,朗诵是没有魅力的。接下来我想先让大家猜个问题。我读了两首诗歌,我读出来让大家猜猜作者是谁,我提示一下,其中一篇的作者是刘邦,另外一篇是项羽。