《沁园春·长沙》说活稿实录

时间:2021-08-31

  *教学要点:

诵读、领会、品评、鉴赏

*教学时数:

  1节

*教学方法:

  互动――探究

*教学过程:

  导入:毛**一生酷爱古典诗词,他的一生,不仅在临窗伏案时,就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦,写诗作词。据中南海毛**图书管理员统计,毛**生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上,一般性翻阅、欣赏的至少在2000首以上,凭记忆手书的有117首,其中有许多长篇叙事诗。毛**不仅鉴赏古诗词,而且也挥笔创作多首诗词,并自成一家。著名诗人臧克家说:“毛**诗词是伟大的篇章”。

  《沁园春·长沙》这首词写于1925年,当时毛**32岁,正是风华正茂的年龄。(见课本注释,了解写作背景)开头三句“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,这几句诗的跳跃性很大,语序也有倒置的,而且有些成分省略了,要靠想象把诗意串连起来。请试一试。

  :在深秋时节,毛**独立于橘子洲头,看着湘江水滚滚北去。

  “独立”能否改为“站立”“伫立”等?

  :不行。“独立”不仅表明是诗人一个人,而且显示了诗人中流砥柱的气概。

  对。联系当时的背景,军阀赵恒惕正在通缉毛**,诗人身处险境却能“独立寒秋”,坦荡从容。唐朝柳宗元有一首题为《江雪》的绝句,尚记否?

  :千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

  这是柳宗元政治革新失败后,被贬永州,身处逆境时写的一首诗,表露了诗人与恶势力决不妥协的心志。柳宗元是“独钓寒江”,毛**是“独立寒秋”,意境何其相似。当然,封建士大夫与革命伟人的胸襟又是不可同日而语的。

  一个“看”字,一直管到哪里?

  :“万里霜天竞自由”。共有七句。(可与《沁园春·雪》比较)

  这里诗人都看到了哪些秋景?请朗读。(生读)

  “看”是领字,要稍顿,以下几句要读得抑扬顿挫,充满兴奋喜悦之情。最后一句“万类霜天竞自由”是哲理性的概括,要有彻悟、慨叹之意。|现在大家齐读这七句,看视角变化和写景顺序有何特色?

  :看万山红遍,层林尽染――放眼望去(远眺)

  漫江碧透,百舸争流――收回(近观)

  鹰击长空 ――仰视(高景)

  鱼翔浅底 ――俯察(低景)

  真是“远近高低各不同”,现在请同学设身处地地体会诗人“独立橘子洲头”饱览大好秋色时的情景,把观赏这些秋景时的神情、动作连起来表演一下。手该怎么放?(让学生模仿毛**的动作)视角转得快点好还是慢点好?

  :慢点好。

  对。是兴味盎然地品味观赏,而不是急匆匆地走马观花。|神态该自然、从容,显示出伟人的气度。

  雨果说:“想象是人类思维最美丽的花朵”。现在看谁的脑海中能绽开最美丽的想象之花。