沁园春雪的同步练习题

时间:2021-08-31

  《沁园春雪》同步练习

  维度A 基础知识

  一、基础字词

  (一)重点字识记

  惟 余莽 莽 分 外妖娆 成吉思汗

  稍逊 风骚 数 风流人物 今朝

  (二)重点词语掌握

  惟余莽莽: 须:

  红装素裹:

  红装,原指 ,这里指 。

  素裹,原指 ,这里指 。折腰:

  风骚:原指 ,诗中用来概括 。

  俱: 。

  二、文体知识

  体裁: 沁园春: 雪:

  三、课文掌握

  (一)基本朗读断句

  A、数/风流人物,还/看今朝

  B、数/风流人物,还看/今朝

  C、数风流/人物,还/看今朝

  D、数风流/人物,还看/今朝 ( )

  (二)判断下列语句的修辞方法

  A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、对偶 E、借代

  1、千里冰封,万里雪飘。( )

  2、山舞银蛇,原弛蜡象。( )

  3、秦皇汉武,略输文才;唐宗宋祖,稍逊风骚。( )

  (三)判断诗歌基本结构陈述是否正确 T、对 F、错

  1、“望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖娆”。( )

  2、“顿失滔滔”一句的重读应在“顿”字。( )

  3、描写群山,高原的两句话中作者运用了对偶、比喻、拟人三种修辞方法。( )

  4、本词上阕在表达方式上是描写与议论相结合。( )

  5、“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”都是“风流人物”。( )

  (四)上阕分析巩固

  1、上阕的写作特点是

  2、前三句在上阕中的作用是怎样的?

  答:

  3、“千里冰封”、“万里雪飘”两句在情态的描写上有什么不同?

  答:

  4、“望”字统领的七句话中运用了几种修辞方法?

  答:

  5、后三句所描写的是否是诗人眼前所见到的景致?用了什么样的修辞方法,作用如何?

  答:

  (五)下阕分析巩固

  1、 下阕“引无数英雄竞折腰”的具体有哪些历史人物?

  答:

  2、 诗人对这些历史人物的评价态度是否一样?分别体现在哪些词语上?

  答:

  3、“文采”、“风骚”、“弯弓射大雕”各指什么?运用了什么修辞手法?

  答:

  4、应当怎样理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”这句话?

  答:

  维度B 能力提高

  《沁园春 雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是 。

  写雪后初晴的壮美景象的句子是 。

  点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是 。

  维度C 探究应用

  自我创作,根据沁园春的词牌,试着写一首《沁园春春》