《踏莎行》秦观教学方案(2)

时间:2021-08-31

  既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊,又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪

  (2)“望断”写出了词人怎样的情态和心情?

  “望穿秋水,无处可觅”,“为伊寻得人憔悴,桃源乐土无处觅!”,词人寻觅理想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。

  (3)“闭”有何妙处?

  锁住了料峭春寒中的馆门,也锁住了那颗希冀的心灵。

  一是衬托荒凉而又寂寞的环境。

  二是逃避袭人的“春寒”,闭户不出。

  三是妄图借此阻止进入耳鼓的杜鹃的哀啼。

  四是妄图阻挡映入眼帘的落山的夕阳。

  (4)“砌”字 有何妙处?试作分析

  “堆叠”之意。一朵朵梅花,一封封书信,如砖石垒墙般“砌”起一道高高的,无法逾越的“恨”墙。

  将那无形的伤感形象化 ,恨谁?恨什么? 一切尽在不言中!!

  三、炼字题出题类型

  ⒈某一联中最精炼传神的分别是哪一个字,请简要赏析。

  ⒉某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

  ⒊这首诗某句中某字可否换成另一字?请简述理由。

  ⒋诗歌的诗眼是什么?鉴赏它的妙处。

  ⒌某个词语或某个字被认为是全诗的关键,你同意这种说法吗?为什么?

  答题的技巧和步骤

  ①体悟该字在句中的含义,看是否运用修辞手法。

  ②展开联想把该字放入原句中描述景象。

  ③思考该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或有什么样的表达效果。

  4想想该词在诗中结构上是否有作用。

  四、理解诗歌中意象的含义

  1、找出诗歌中主要意象有哪些?并分析哪些是实写?哪些是虚写?  雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山

  虚写:雾、楼台、月、津渡、桃源

  实写:杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山

  2、“雾”、“月” 是指什么?

  本身的虚无缥缈 ,喻不可克服的现实阻碍

  3、“楼台”“津渡”喻指什么?

  心中的理想与希望,胸中的抱负与出路

  4、桃源(注释)喻指什么?

  理想的寄托,心中的乐土,

  5、试问为什么寄的是“梅花”呢?

  傲霜斗雪,希望词人能抗击风雨,千磨万击还坚劲