《钱塘湖春行》教学设计示例

时间:2021-08-31

  导语:《钱塘湖春行》从孤山北面到现在的平湖秋月、白堤,诗人一路走来一路向人们报告春的信息,下面就是小编为大家分享的《钱塘湖春行》教学设计示例,希望对老师们的备课有帮助。

《钱塘湖春行》教学设计示例

  学习目标:

  1、有感情地朗读、背诵诗歌;

  2、品味诗歌形象的语言;

  3、体会诗歌表达的情感。

  教学重难点:

  1、有感情的朗读诵背全诗。

  2、品味语言,体会诗的意境。

  课前准备:

  1、收集与春有关的资料;

  2、收录机、磁带;

  课时:一个课时

  教学设计:

  一、备读导入新课:

  1、学生自由背诵唐诗,说唐代著名诗人,引出白居易;

  2、学生说白居易的小故事,引出新课;

  二、初读熟悉全诗:

  1、听录音,要求学生正音正字;

  2、生齐读;

  3、抽生朗读,指导朗读技巧(声音洪亮,节奏抑扬顿挫,情感自然)

  4、师范读,学生思考:a、划出压韵的字;b、分析这是一首什么体裁的古诗?c、找出其中的对偶句,体会其特点。

  三、熟读理清游踪:

  1、谁能划出标题写了几方面内容,并说明理由;

  2、读一读诗,想一想诗人凭什么说是钱塘湖,而非其他;

  3、诗人说“行”,你能找出依据吗?