钱塘湖春行公开课教案

时间:2021-08-31

  《钱塘湖春行》就像一篇短小精悍的游记,从孤山、贾亭开始,到湖东、白堤止,一路上,在湖青山绿那美如天堂的景色中,诗人饱览了莺歌燕舞,陶醉在鸟语花香。

  1教学目标

  1.能够展开想象,用生动细致的语言将《钱塘湖春行》改写成散文

  2.能够从范文中总结规律与方法,并能运用在写作中。

  3能充分运用联想与想象,走进诗歌的意境。

  2课文简析

  《天净沙秋思》,《钱塘湖春行》,这两首诗都是以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦和生机盎然的意境。具体的意象给人以无限的想象空间。“想象诗句是怎样的情景”是学生常遇的习题,所以,如何引领学生进入诗歌的意境,我想到了“将诗变成文”。

  3教学创意

  本课,学生从例文中自主探究“将诗变成文”的方法,小组合作将《钱塘湖春行》变成文章。在师生对话,生生对话中进入诗歌意境。生成想象。

  4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课题导入

  简洁导入新课(1分钟)

  学生读改写的《天净沙秋思》

  【设计意图】以范文激趣,学生会很快联想到这是《天净沙秋思》

  改写的散文。

  活动2【讲授】主动发现

  学生发现文章与诗歌的相同与不同之处(10分钟)

  (1)相同:情感相同,景物特点相同

  (2) 不同:文章中有修辞,想象,等

  (3)总结:如何将诗变成文???

  同学们可能会表达的一句话:?

  尊重原诗的情感,景物

  采用适当的修辞方法

  运用想象与联想

  多角度进行描写

  【设计意图】通过比较法,学生能够自主发现改写诗歌的方法