琵琶行教案实录

时间:2021-08-31

琵琶行教案实录

  《琵琶行》讲述了一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,因为音乐,让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱,在这个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水,瑟瑟秋风,清冷的月光,飘飞的荻花,永远记住了这个美丽而忧伤的故事

  师:请同学们欣赏一段视频。(播放有关白居易的视频)中国是诗的国度,中国人有读诗的传统,那么,今天就让我们静下心来,自己品读唐代大诗人白居易的《琵琶行》。(板书课题)琵琶行的“行”是什么?

  生:诗歌的一种题材。

  师:古代诗歌的一种题材,它主要是以铺叙为主的一种歌词,下面请同学们首先读一下诗前的小序。

  生:……

  师:好,诗前小序主要写了什么内容呢?谁能用简单的话概括一下,谁来概括。

  生:它主要写了琵琶女的身世。

  师:写身世,也就是介绍了写琵琶行的原因。我不知道大家知道不,学习咱们国文最主要的方法是什么?

  生:读,

  师:对,这个读,不是老师说的,著名的作家、教育家叶圣陶先生这么说“国文本是读的学科”,所以首先要走近文本,放声地、自由地来读一下这首诗,好不好?好,下面我们一起呀,不是一起,自由地放开声来读。好,咱们就开始。(放音乐)

  师:好,刚才,大家已经读过了这首诗,我们沉浸在诗的境界里,那么,我问大家一个问题,这首诗呀,最能体现诗人情感和主旨的句子是哪一句?

  生:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

  师:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,同学们,沦落是什么意思呀?谁知道?

  生:落魄失意的人。

  师:你的解释有一点点问题,沦落不是沦落人,是不是?

  生:落魄失意。

  师:对,落魄失意,遭遇坎坷,是不?那么,沦落人又是谁呀?

  生:指的就是琵琶女和诗人自己。

  师:不仅仅是琵琶女,还有诗人,是不是?好。那么下面我们就来看一看“谁解沦落人”(板书),那么,琵琶女的沦落经历是怎么样的?我想啊,咱们首先请一位同学尝试一下琵琶女的感情,为我们读一下琵琶女的身世遭遇,好不好,那一段,第几段呀?第三段,谁来给我们读一下,好,你现在就是琵琶女,要把你的感情带出来,好吧?请。

  生:……

  师:好,你觉得她的感情把握怎么样?

  生:我觉得读得挺好的,这一段主要讲琵琶女的身世,应该比较同情,读的时候读出同情来。

  师:你是站在诗人的角度讲吧,现在呢,如果是琵琶女这个角度,你觉得,她应该用一种什么样的感情去读?

  生:悲凉。

  师:对,悲凉的感情,好,我们读诗歌首先是读准字音,读清句读,读得抑扬顿挫,是吧?但更要注意把握诗歌中诗人所蕴含的什么?感情,所以,刚才同学说到感情,这一段,我觉得把握得比较到位。好,就这一段,同学们,有什么疑问没有?把最想提的问题提出来,我们讨论讨论好不好?一个人的力量是有限的,好,这样吧,咱们周围同学商量一下,把你最想提的问题提出来。(生小声交流)好,谁有问题?你来。

  生1:文中是如何描写琵琶女的形象的?

  生2:这一段主要用什么手法来写她的身世的?

  师:提了两个问题,大家觉得它有讨论价值吗?

  生:有。

  师:那好,咱们周围同学啊,就自由组合,议一议,好不好?两个问题随便讲,想说哪个说哪个,好不好?想发言,随时举手。

  生:我想说第二个问题,前几句写她少年的时候,然后还被那个秋娘嫉妒,然后……

  师:秋娘是什么人?

  生:不知道。

  师:看看注释吧。

  生:歌妓。

  师:秋娘恐怕不是一般的歌妓吧?

  生:秋娘吧,本身就是才华很出众的,然后还要嫉妒她,说明她比秋娘的才华还要……

  师:对了,秋娘本身就是才华横溢的歌妓,是吧?被她嫉妒了,可想而知。

  生:后面,就是写她“弟走从军阿姨死”,他们家人,离开的离开,死去的死去,然后她的容颜,因为家庭变故,然后变得非常憔悴,当时社会,看重你,就是因你的容貌好,她的容貌已经非常得……

  师:你是在讲琵琶女的形象,对吧?

  生:然后用前面的红火一时和后面的悲凉人生经历,形成一个对比。

  师:还有对比,实际上你把两个问题合在一起说了,既提了琵琶女的形象,又说了手法,大家同意不同意?有没有要补充的?不需要补充了吗,大家觉得这个问题探讨得可以了?我看你想发言又不敢举手,你说一说。

  生:我觉得琵琶女主要是代表中国普遍的封建礼教下古代女子悲惨的……

  师:她是一个封建什么?

  生:就是一般的古代的女子普遍的悲惨……

  师:普遍的一种命运,不仅仅是她一个,好,这里她谈得更深入了,上升了一个高度。同学们想过没有,琵琶女,她的技艺高超不高超?

  生:高超。

  师:但是呢,她最早的时候,五陵年少争缠头,一曲红绡不知数,是吧?但是,到了晚年的时候是什么样子?年老色衰之后呢?门什么?

  生:门前冷落车马稀。

  师:所以,说明什么问题呀,哪个时代是不是就是,什么?你来说。

  生:那个时代就是重色轻才的。

  师:重色轻才,这个说法呢,我觉得还是可以理解的,说明什么问题,不是看重她的技艺高超啊,是吧?而是,关键她年老色衰了,所以就被抛弃了,是不是?所以从这里看出,琵琶女仅仅是一个被侮辱被损害的对象,能理解吗?那么,我刚才说到了,除了琵琶女,刚才说,谁解沦落人,沦落人一个是指琵琶女,还有一个是指谁呀?

  生:白居易。

  师:那么,当诗人穿过无数人群、走过无数条路,在这萧瑟秋天,来到浔阳江头船上的时候,他又是写了什么内容呢?我们请一位同学能不能读一读诗人,他又是怎样沦落的呢?