阅读《琵琶行》一诗的小序，回答问题

　　(1)解释下列句中带红色的词语

　　A：明年秋 ( )

　　B：穆曹二善才( )

　　C：年长色衰( )

　　D：委身为贾人妇( )

　　E：曲罢悯然( )

　　F：因为长句( )

　　G：凡六百一十六言( )

　　总共

　　⑴小序在文中有什么作用? 交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 ⑵小序已经较清楚地讲述了琵琶女和故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢? 写诗可以更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣，人物和故事更加形象感人。

　　看正文前从过去高考出题思考：名句

　　2003 年全国高考题：2、在横线上填写所引诗赋句子。(4 分) 白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”

　　(2)移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。其千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(《琵琶行》)

　　(1)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)本题考查考生识记默写名言名句的能力。

　　白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： 《琵琶行》浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 ，。 《雨霖铃》寒蝉凄切对长亭晚 或 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。，。 [解析]这道题除了常规的填充式默写之外，还有情景默写。情景默写更突出了对名句名篇的理解，这是一种考试方向。

　　1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事?

　　2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?

　　3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答，齐读相关诗句，感受“沦落”之情)

　　概括各段的大意。 第一段——浔阳江边闻琵琶; 第二段——江心聆听琵琶曲; 第三段——江中各诉身世苦; 第四段——同病相怜感慨多; 第五段——重闻琵琶青衫湿。　三次写听弹琵琶

　　一闻琵琶(第一段)主人忘归客不发;

　　再闻琵琶(第二段)唯见江心秋月白;

　　三闻琵琶(第五段)江州司马青衫湿。

　　赏析第二段

　　作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。

　　请同学们分别找出相关诗句。

　　琵琶女的出场

　　寻声暗问“弹者谁?”琵琶声停欲语迟。

　　移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。

　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。