《琵琶行》课堂记录(2)

时间:2021-08-31

  师:是一首词?

  生同:是一首诗。

  师:诗名就是(师生同:《琵琶行》)。

  师:这首诗讲述的就是诗人白居易和琵琶女之间的故事。(出示白居易和琵琶女的人像投影)这个故事的结局是什么?咱们来看书。

  (学生看书)

  师生:琵琶女弹了琵琶曲之后,诗人白居易为她翻作《琵琶行》。

  师:诗人的情感有什么变化?看投影。

  师生:座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(出示人物画面投影)

  师:在这首长诗当中,诗人一共塑造了几个形象?

  生同:三个。

  师:哪三个?

  生同:诗人、琵琶女、客人。

  师:客人?有没有客人这个形象?

  生同:没有。

  师:那么,应该说塑造了几个形象?

  生同:两个。

  师:哪两个?

  生同:琵琶女、诗人。(出示字幕投影)

  师:在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?

  师生:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(出示字幕投影)

  师:为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天涯沦落人。白居易和琵琶女之间有什么共同的命运?现在我们共同完成一个板书。(出示投影)

  学生看投影

  师:同是天涯沦落人这句诗将诗人白居易和琵琶女联系到了一起。一边是乐妓,一边是诗人。那么在乐妓与诗人的人生历程当中,各自经历了怎样的转变?箭头之前各自应该是什么?一个阶段的状态吧。箭头之后各自应该是转折之后的状态。接下来看一下,左边乐妓这儿是一个“琵琶曲”,右边诗人这儿是一个“琵琶行”。是什么作为他们之间的一个桥梁,将他们联系起来的?