平凡的世界教案

时间:2021-08-31

  一、教学目标

  1、认知目标:学会立意“口子”要小,要辩证客观、新颖深刻;学会选材要准确、典型、新颖鲜活。

  2、情感目标:引导学生关注平民,树立平民意识。

二、课前准备

  1、学生采访身边的平民,做好采访笔记;

  2、学生阅读以平民为主题的作品与文章,写好读书笔记;

  3、学生交流阅读和采访的感受,并以“平民”为话题写一篇文章。

  4、学生阅读例文,为课堂讨论作准备。

  三、教学过程

  1、导入

  台湾艺人李宗盛有一首脍炙人口的《凡人歌》,歌中唱到:“你我皆凡人,活在人世间。终日奔波苦,一刻不得闲。”歌中吟唱的“凡人”就是平民。我们在第一单元的学习中,已经结识了几个个性鲜明的平民。有善良本份又不免自私狭隘的农民陈奂生,有忠厚老实的三轮车夫老王,还有爱慕虚荣却又勇于负责的玛蒂尔德。在课堂外,我们又阅读了大量以平民为主要题材的文章和作品,采访了自己身边的平民,了解了他们的生活和他们对生活的态度。前几天,同学们已经完成以平民为话题的作文,畅谈了自己的感受与见解。那么,今天这堂课,我们将从立意与选材这两个角度来一起探讨怎么写好这篇作文。

  2、学生谈谈自己是怎么立意与选材的

  教师:我们这一次的写作对象是平民,从立意到选材都应该紧紧围绕平民进行。但是,首先我们必须明确平民的内涵,平民是指哪些人?他们与其他阶层有什么区别?这些问题必须要弄明白,否则无论是立意还是选材,都有可能发生偏差。

  3、例文作者所在小组展示演示文稿

  4、作者谈谈自己是如何立意以及选材的。