二、精讲：

　　1、正文剖析(参照文本分析)

　　2、主题及写作技巧探究

　　3、课文是如何塑造田润叶这一人物形象的?这样写有什么好处?

　　三、高考链接及 答案

　　1.这篇小说的主要情节是什么

　　老师讲评：这篇小说没有波澜起伏、扣人心弦的情节，也没有峰回路转、出人意料的结局，平平淡淡，就像小说中董师傅这个人一样，可是淡而有味，平中见奇。这个题目是考基本信息的概括。其实，小说标题“董师傅游湖”已经透露了基本信息。可是，小说里还有一个重要人物——小翠，且董师傅游湖的起因是小翠找不到回家的路了，董师傅带着她从湖边逛逛，然后送她出校门。 所以，【答案】为：董师傅领小翠游湖。同学们也不能因为看似简单，而把问题想得过于复杂。 2.概括小说中董师傅这一人物形象。

　　老师讲评：对于小说和记人散文这一类文本，一般会考察人物形象这一道题，其实就是根据文章内人物在语文选修教案 第一周 不同方面的表现(言行举止思想心理等)，来对人物身份、性格做一个判断总结，这需要我们善于筛选信息，加以概括提炼，也需要我们有一定的生活阅历作基础。

　　(1)、“做起活儿来得心应手”，“他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致”，可以看出他技艺精湛。

　　(2)、“董师傅忙灭了烟，站起身说：我送你回去”，可以看出他善良，乐于助人。

　　(3)、“每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐”，可以看出他喜欢欣赏美景，有生活情趣。

　　(4)、“挣的钱足够用了，日子过得很平静”，可以看出他知足本分。

　　(5)、“董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔”，可以看出他爱护环境，讲究公德。

　　(6)、“若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家”，可以看出他鉴赏园林的水平高，富有审美情趣。

　　讲了这么多，千万别少了一条——董师傅是一位普通木工，讲出他的身份。好了，应该拿满分了!

　　3.按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。

　　(1)董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用?

　　老师讲评：每晚都到风景优美的湖边闲坐，我们有这样的体会和爱好吗?这样一个喜欢欣赏风景的人，他的内心是宁静闲适的，不汲汲于名利，淡定平和，董师傅的内心就是这样美好。而且，为下文他遇见了迷路的小翠作情节上的铺垫。

　　(2)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。

　　老师讲评：运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟(或“拟人”)，形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。回答时，要把修辞效果写出来。

　　4.这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。(8分)

　　(1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可) 老师讲评：董师傅很快乐，缘由在哪里呢?我们先看看答案： ①因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖;送小翠回家。

　　②因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安;日子平静;钱足够用;小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。

　　③因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢;向小翠介绍如何看塔影。

　　④因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩;特地向小翠介绍自己的创作──雕花窗户。(答出其中的两点即可)

　　从答案来看，似乎这道题目不难。其实，仔细琢磨，“他很快乐”，是说他平常一直很快乐呢，还是今天发生了这么件事情之后，他觉得很快乐?毫无疑问是后者。那么今天发生了什么事情呢?我们可以数出来：他带领小翠游湖;他指导小翠如何欣赏美景;他着重介绍了自己的杰作——雕花窗户(小翠没能很好欣赏);他表达了自己对有些人整天面对美景却熟视无睹而感到的遗憾。这个“很快乐”，源于他能助人为乐，带小翠游湖，并送她到了熟悉的路;也源于他指导小翠欣赏美景，并表达了自己的审美观——要对景物之美保持不倦的欣赏热情，要有一颗实施发现美的心灵。因此，答案中的第2、4两点，实际上不够实在。但是，这样的答案，恰恰降低了这道题目的难度，是考生的机遇。

　　(2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可) 老师讲评：

　　示例一：在不断变化的现实生活中，做人要向董师傅那样，脚踏实地，后到本分，心态平和，由立足于世的本领，有适合自己的人生定位。

　　示例二：在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。 示例三：校园渐向公园靠拢，说明生态环境总在不停地变化。这启示我们：无论生态环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真;我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。

　　示例四：在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：和谐的氛围需要我们大家一起去营造、区呵护。

　　(答案不止一种。要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向;言之成理，语言流畅。)

　　思考这个启示，可以从不同角度作答。但是最主要的是，董师傅这个人物形象给我们什么样的启示，这应该是作者创作这篇小说的匠心所在。　　四、预习作业