初二语文下册《木兰诗》教学设计

时间:2021-08-31

  篇一:

一、明确目标:

  1、【知识链接】

  《木兰诗》出自《乐府诗集》。继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体,叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祖宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一,诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装,代父从军的故事,充满传奇色彩。千百年来,这一巾帼英雄的形象家喻户晓,深受人们喜爱。

  2、【学习目标】

  1.了解有关文学常识。

  2.借助注释工具书学习生字新词。

  3.反复朗读课文,整体把握课文内容。

  4.在理解课文的基础上,背诵这首民歌。

  3、【重点难点】

  文言词汇积累;理清故事情节。

  二、自主学习:

  (一)初读诗歌,读准字音、节奏。

  1.给加点的字注音。

  可汗 ( )( ) 鞍鞯( )( ) 燕山( )

  辔头( ) 戎机( )胡骑( ) 金柝( )

  朔气( ) 红妆( )战袍 ( ) 唧 ( )

  机杼( ) 倩 ( ) 溅( ) 啾( )

  姊( ) 云鬓 ( ) 著 ( ) 霍霍( )( )

  2.划分下列句子的节奏。

  (1)问女何所思,问女何所忆。

  (2)但闻黄河流水鸣溅溅。

  (二)在朗读的基础上,理解大意。

  1.疏通文意

  (1)参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。

  问女何所忆( ) 愿为市鞍马( )

  北市买长鞭( ) 胡骑( )

  万里赴戎机( ) 关山度若飞( )

  朔气传金柝( ) 策勋十二转( )

  课前查找资料,进行相应的补充。

  认真朗读,弄清本节课所要达到的目标。

  听课文朗读录音后,全班齐声朗读,务必做到不读错音,节凑分明。

  赏赐百千强( ) 著我旧时裳( )

  安能辨我是雄雌( )