《木兰诗》教案 (人教版七年级下册)

时间:2021-08-31

  教材分析:

  《木兰诗》安排在七年级下册第二单元的最后一篇,它是一首古代诗歌,更是一首南北朝时北方的乐府民歌。这整个单元共有五篇课文:有诗歌、小说散文、乐府诗。它们都通过与祖国息息相关的事物——大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等来表现爱国主义主题。一样的感情,不一样的表达,都富有动人心弦的力量。学习《木兰诗》,要反复朗读,体会民歌明朗刚健的情味,质朴生动的语言,在整体感知课文的思想内容的基础上,理解木兰的人物形象,培养学生崇高的爱国主义情操。

  学生分析:

  七年级学生在以前的语文学习中,学过一些文言诗词,但毕竟很少,对《木兰诗》中一些特殊的字词、诗句的理解有一定的难度。再加上生活在和平的年代,生活经历少,所以对《木兰诗》的思想内涵的感悟也存在困难。所以教师必须灵活设计教学过程,精心指导学习内容,力求做到凸显个性,兼顾全体。比如简单的问题,由学生独立完成;稍难的,学生间讨论,教师点拨;难点,则在教师的启发下进行探讨。另一方面,教师也要回应学生当堂提出的各种问题,就此展开新讨论或安排课后的活动。

  教学目标:

  知识与技能:1、把握生字读音,积累文言词语

  2、整体把握诗歌内容。

  3、了解修辞,结合诗句展开联想和想象

  4、有感情的反复诵读,熟练背诵。

  过程与方法:1、诵读法,创设情景法,讨论法,问答法,质疑法。

  情感态度与价值观:学习古代女英雄花木兰勤劳质朴、机智勇敢的性格,善良淳朴、顾全大局、不爱慕名利的品德。

  重点、难点 重点:1、整体把握内容,理解人物的形象

  2、学习详略得当的写法。

  3、诵读、背诵。

  难点:1、人物形象的把握。

  2、修辞