师：同学们，这节课我们感受是丰富的，但《木兰诗》还有很大的魅力等待大家去品味，希望我们进一步努力，提高我们的素养，丰富我们的知识，然 后将从这首诗和无数首和《木兰诗》一样优美的诗篇中采撷更多的美。

　　(下课)

　　《木兰诗》课件教案

　　教学目的:

　　1、 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

　　2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞手法的表达作用。

　　教学重点：

　　1、 故事情节和木兰形象。

　　2、 记叙的详略处理

　　3、 对偶和排比

　　教学难点：

　　记叙的详略处理

　　教学设想：

　　1、这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象。课本就诗中的排比句、对偶句组织了课后练习。引导学生扣住故事情节的发展，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量，把此种练习统一于人物形象分析当中，深刻理解木兰这个人物形象。

　　2、这首诗叙述评略得当。对此单独进行分析，以免影响分析人物形象的集中。

　　3、这首诗的语言富有民歌特色，刚健明快，引导学生注意朗读和背诵。

　　教学课时：三课时

　　课前准备：

　　1、 反复朗读课文。

　　2、播放动画片《花木兰》。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　播放《花木兰》动画片片断：战场上骑兵千军万马，杀敌报国，喊声震天……

　　——这是迪士尼公司特聘600多名动画大师历时四年才制作成功的动画巨片。