木兰诗的词类活用(2)
时间：2021-08-315．使动用法
在文言中，动宾结构有一种特殊的语义关系，即动词不是支配宾语，而是含有“致使”的意思，使宾语成为动作行为的发出者，这种用法叫使动用法。例如：
（1）均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）夫治国之道，必先富民。（《富民》）
例（1），“负秦”是“使秦负（承担）”的意思；
例（2）“富民”是“使民富”的意思。
常见的使动用法可以分为如下几类：
（1）动词的使动用法
在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。
① 君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）
—您要同情我并且让我活下去吗？
② 项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）
—项伯曾经杀了人，（按罪当死），我使他活下来。
③ 廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如列传》）
（秦王）终于在朝堂上召见了蔺相如，；礼节完毕后让他回了赵国。
④ 今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。（《石钟山记》）
—现在把钟罄放到水中，即使是刮大风，起大浪，也不能叫它发出声响。
（2）形容词的使动用法
古汉语里，形容词也常常活用为使动，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或性态。
① 春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》）
—春风又吹绿了长江南岸。
② 会盟而谋弱秦。（《过秦论》）
—诸侯会聚订立盟约，从而图谋使秦国的力量弱下来。
③ 君子正其衣冠。（《论语·尧曰》）
—君子应该使他的衣服和帽子端正。
④ 欲居之以为利，而高其直。（《促织》）
—（他）想保存这只蟋蟀来发财，使它的价钱升高。
（3）名词的使动用法
从语义上看，名词活用为动词带宾语，与动词、形容词的使动用法略有不同，它是使宾语成为这个名词所表示的人或物。
① 齐威王欲将孙膑。（《史记·孙子吴起列传》）
—齐威王想让孙膑做将。
② 先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）
—先攻破秦国进入咸阳的，就让他在那里做王。
③ 不官无功之臣。（曹操《论吏士行能令》）
—不让无功的人做官。
6．意动用法
所谓意动用法，就是主观上认为（觉得）宾语如何，或把宾语看成什么。例如：
（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》）
（2）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
例（1）“智其子”意思是“认为他的儿子聪明”；
例（2）“美我”意思是“认为我美”。
常见的意动用法可分为以下两类：
（1）形容词的意动用法
形容词用作意动词，是表示主语主观上认为宾语具有这个形容词的性质或状态，它后面的宾语一般由名词或代词充当。
① 且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》）
—就是平常人都觉得这样是羞耻的。
② 成以其小，劣之。（《促织》）
—成名因为它小，认为它不好。
③ 巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）
——巫师、乐师和各种工匠，不认为互相学习是可耻的。
（2）名词的意动用法
名词用作意动词，把后面的词语当作宾语，表示主语把宾语看成这个名词所表示的人或物。
① 邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
—县里的人觉得他（仲永）很奇特，渐渐地把他父亲当作宾客。
② 吾从而师之。（《师说》）
—我跟从（他）， 以他为老师。
③ 与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（苏轼《前赤壁赋》）
—我和您在江上打鱼，在沙洲上砍柴，把鱼虾当作伴侣，把麋鹿 当作朋友
何……为 相当于“为什么要……呢？”
见……于 相当于被动句
以……为…… 相当于“把……（当作）……”
如……何 相当于“对……该怎么办”
唯……是 “是”无意，起宾语提前作用；“唯”表示对象的唯一性
与其……宁…… 相当于“与其……宁可……”
不亦……乎 相当于“不是……吗”
常见文言文固定格式
第一种：表陈述语气常用的有：
有以（有......用来） 无以（没有......用来）
有所（有.....的） 无所（没有......的）
比及（等到......的时候） 为......所。
第二种：表疑问语气常用的有：
奈何（怎么办） 何如（怎么样）
如......休（把......怎么样） 得无......耶（大概......吧、恐怕......吧）等。
第三种：表感叹语气常用的有：
何其（多么） 一何（何等、多么）
何......之（怎么......这样啊）等。
第四种：表反问语气常用的有：
无乃......乎（恐怕、只怕） 不亦......乎（不是......吗）
得无......乎（难道......吗） 孰与、孰若（跟......相......）
何......为（为什么......呢)
【木兰诗的词类活用】相关文章：
2.木兰诗词类活用
4.离骚词类活用
6.观潮的词类活用
7.蜀道难词类活用
8.离骚中的词类活用
