《送孟浩然之广陵》课堂实录示例

时间:2021-08-31

  师:听,(课件出问题)好,没关系,老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别)

  在这样的一种音乐声中,你能不能激起情感的浪花,想起送别的诗来。

  生:赠汪伦——。

  师:你觉得李白和汪伦的情谊深吗?

  生:桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情

  师:你觉得怎样能表现出情谊深。

  生读。

  师范读。

  生:我想起草的后四句……。

  师:真好。还有吗?还有想起的古诗吗?

  生:我想起了《送友人》——

  师:同学们为什么古代有这么多送别的诗呢,古代交通不遍,所以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首就安排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。

  生读课题。

  师:看老师写课题,写字要一笔一划,做人也要认认真真,如果同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇。

  生书空。

  板书课题。

  师:自己读一读课题,看看从课题中能看出是送别诗吗?

  生:能。

  师:再看看题目告诉我们送的是哪些内容。

  生:是从黄鹤楼送走的。

  师:告诉我们送的地点。

  生:送孟浩然去杨州

  师:送的目的地。

  生:送的孟浩然。

  师:黄鹤楼了解吗?说说看。

  生:三大名楼之一。

  生:我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。

  生:它分古楼和现楼。古楼是三十多米,现楼是五十多米。

  生:在武汉。

  师:知道了地点,而且在长江边上。百闻不如一见,一起去看一下。(课件出了问题)