三、诵读“愁”诗

　　1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。---李煜《虞美人》

　　2、明月楼高休独依，酒入愁肠，化作相思泪。---范仲淹《苏木遮》

　　3、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。---苏轼《江城子》

　　4、试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。--贺铸《青玉案》

　　5、生怕离怀别苦，多少事，欲说还休。---李清照《凤凰台上忆吹箫》

　　6、风一更，雨一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。--纳兰性德《长相思》

　　7、东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错，错，错。--陆游《钗头凤》

　　①请同学们读每句诗，教师适当讲解。

　　②学生齐读愁诗。

　　四、诵读理解

　　诗人们的相思之愁，离别之愁也好，思乡之愁，亡国之愁也罢，但陆游在这首词中所表现的又是一番愁绪。

　　(一)出示：驿外断桥边，寂寞开无主。

　　1、“愁”在哪儿?(驿外、断桥边、寂寞、无主)

　　2、是啊!如此清幽绝俗，出众的梅花，却开在郊野的驿外，断桥的旁边。 读。

　　3、驿站经常有人来吗?断桥有人走吗?人迹绝少，倍受冷落。唉!读。

　　4、它是不是官府中的梅花?它是不是名园中的梅花?它是一株生长在的野梅。唉!读。

　　5、这么一株野梅，它得不到应用的护理，无人欣赏，四季之中花默默地开，默默地凋落。它孑然一身，有谁来眷顾呢?这一株无主的野梅啊!读。

　　6、王国维说：一切景语皆情语。哪句是景语?哪句是情语?

　　(二)出示：已是黄昏独自愁，更著风和雨。

　　1、学生读此句。

　　2、愁在哪儿?(黄昏、独自、风、雨)

　　3、日落黄昏的时候，暮色朦胧，它孑然一身。这无人过问的梅花，怎么能承受这种凄凉呢?读。

　　4、它只有“愁”，而且是独自愁。俗话说，天有不测风云，人有旦夕祸福。这时又刮起了大风，下起了大雨。这是何等的处境啊，这种处境是何等的冷峻啊!读。

　　5、这天上，地上，人间，给它的种种压力，梅花失败了吗?(开了)这梅花开了，它是胜利者。这也许就是凝寒独自开，这也许就是不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

　　(三)出示：无意苦争春，一任群芳妒。

　　1、请同学读。

　　2、春天，百花齐放，争丽斗艳，而梅花却不愿意去苦争春，它只想把春的讯息告诉给人们，这引起了谁的妒?(群芳 理解群芳) 读。

　　(四)出示：零落成泥碾作尘，只有香如故。

　　1、请同学读。

　　2、还是这株野梅，寂寞无主，黄昏日落，风雨摧残。请看这句：零落成泥碾作尘，它又要受到挫折了，它受到哪些挫折?

　　3、零落：梅花被风雨摧残之后，纷纷落了下来。

　　成泥：落花与泥水混合，分不清哪是花，哪是泥了。

　　碾： 这又是一个无情的动作，踩。

　　作尘：梅花被摧残而化作了灰尘。

　　4、你有什么话想说?(梅花的命运真凄惨。)

　　5、令人不忍读下去，但还是要读。读。

　　6、作者仅仅是写梅花的悲惨命运吗?讨论

　　7、为了突出“香如故”。那别有韵味的“香”，永远如故，一丝一毫没有改变。读。　　五、由梅及人

　　作者仅仅在写梅花吗?那在写什么?(写人、写陆游，从寂寞、愁、争、任、妒看出。)