《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中的一篇散文诗。本文通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘，下面是小编带来的教学设计，希望对大家有帮助！

一、课前准备、身心放松

　　欣赏歌曲《我爱你，塞北的雪》。

二、导入新课、明确目标

　　1、导入新课：

　　《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……

　　以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革 命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读

　　2、展示学习目标

　　(1)理解课文内容，划分层次，概括内容。

　　(2)体会赐予的作用。

三、自主学习，合作探究

　　1、检查预习情况。

　　2、介绍作者情况及时代背景

　　3阅读课文.整体感知

　　4、在理解课文的基础上，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。

　　导学提纲：

　　1、如何划分两个层次?

　　2、第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?

　　3、在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。