评价预设：

　　孩子，老师在感受着你的朗读，我发现当你读到泪珠就一滴一滴地掉下来时，声音越来越轻，语速越来越慢，你是在表达小周晔对失去伯父的悲伤之情吧?可见，你上节课学得多么深刻啊!(板书：周晔)

　　——是呀，对于这突如其来的噩耗，小周晔手足无措、木然发呆，“我呆呆地望着”，读……

　　——小周晔她脑海中浮想起往日跟伯父在一起时那点点温馨，泪珠就一滴一滴地滚落下来(板书：泪)，“我呆呆地望着”，读……

　　4.此刻，就站在伯父的灵柩前，周晔她可能会想起什么呢?

　　(学生想象)

　　评价预设：

　　——若学生说会回想起伯父和她“笑谈《水浒》”：

　　是呀!那是一段多么惬意的茶余饭后的欢乐时光呀!

　　——若学生说会回想起伯父和她“趣谈碰壁”：

　　“哈哈!墙壁当然比鼻子硬得多了”，伯父是多么幽默、风趣呀!

　　——若学生会说周晔会想起伯父送给她《表》、《小约翰》等书籍这一细节：

　　我告诉大家，《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书，以及还有其它一些儿童读物，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的，他时刻想着“帮帮孩子”、“救救孩子”。当你了解了这些情况之后，你想说些什么呢?

　　是呀，得到先生爱抚的又何止他的侄女周晔一人呢，他把爱给予了每一个需要关爱的孩子。(板书：孩子)

　　——孩子们知道如今失掉一个爱护他们的友人了，他们怎能不落泪呢?在当时，有一名青年，名叫巴金，他为我们记下了一些永远不能忘记的事情：(大屏幕出示)

　　一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声抽噎着。

　　——巴金《永远不能忘记的事情》(节选)

　　——谁来读这句话?从来没有见到过，拿起来就读，谁来?