三、体悟“德馨”：

　　1、齐读课文，文中的哪句话既回答了陋室不陋，又统领全文?(斯是陋室，惟吾德馨)

　　2、这句话是有哪句引出来的?

　　(作者用比兴手法，由“山”“水”引出“陋室”;由“仙”“龙”引出“德馨”，点出文章中心。)

　　3、作者围绕“德馨”从几个方面写“陋室不陋”?(用文中的话回答。提示：看看所居陋室环境如何，交往之人怎样，情趣又如何?)

　　讲述：这里既有正面的描写，又有反面的描写;既有实写，又有虚写。正面描写的句子是：调素琴，阅金经，这是写实，表现了从容、恬淡的生活。反面描写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。这是虚写，表现了对世俗生活的厌弃。

　　4、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”?用意何在?

　　明确：运用类比，将自己的陋室和诸葛庐、子云亭相比，其目的就是把自己和诸葛亮、杨雄相提并论，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

　　小结：像这样，通过描写陋室，传达作者不慕名利，安贫乐道的情趣。这种写法叫托物言志。5、文章以孔子的话作结有什么含义?

　　明确：再次证明陋室不陋，表明作者不慕名利，安贫乐道的生活情趣。同时照应了“惟吾德馨”。

　　四、背诵美文

　　五、课堂检测(多媒体展示)

　　板书设计：

　　陋室铭 刘禹锡