《陋室铭》教学设计 (语文版八年级下册)

时间:2021-08-31

  教学目标:

  知识目标:背诵默写,掌握相关的文言文字词,理解课文内容。

  能力目标:了解“铭”的特点,学习托物言志的写法。

  情感态度与价值观:理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

  教学重点:

  引导学生朗诵并背诵课文。

  结合学习重点文言词汇,理解课文内容和作者的思想感情。

 教学难点:

  学习托物言志的写法并学会仿写。

  课时安排: 一课时

  教学方法:诵读法、质疑法、讨论法、提问法。

  教学过程:

  导入

  俗话说:金窝银窝不如自己狗窝,这是形象的比喻,说自己的家就算再乱再破也是最好的。唐代诗人刘禹锡就把自己家称为陋室,这个在作者看来也是最好的草屋到底好在哪里,今天我们就一起来参观一下。

  作家及写作背景简介

  本文选自《全唐文》,作者刘禹锡(772--842),字梦得,唐代诗人、哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬为安徽省和州通判。在此背景下,刘禹锡创作了《陋室铭》。

  文体介绍

  “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

  整体感知课文

  初读课文,熟悉课文。学习文言文首先要学会流畅的朗读,流畅的朗读时理解文意的基础。

  学生自由读一遍,读时注意字音、停顿。读准、读顺。

  听录音,对照字音、停顿,纠错。认真听并揣摩体会字音、停顿。

  抽生单独读,其他同学认真听读,听后进行评价。

  学生齐读,体会感受。