在半年的时间里，刘禹锡稀里糊涂地被一个小小的知县折腾的搬了三次家。激怒愤慨之下，刘禹锡心中有话，如鲠在喉，不吐不快，遂如行云流水般写下了著名的《陋室铭》，并请人碑刻立于大门之外!陋室也因之而名闻天下。

　　师：今天老师带着大家就一起去参观刘禹锡的陋室。

　　二、了解陋室(5分)

　　1、陋室什么意思?什么是铭?(抽学生解决)

　　铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体形式短小，文字简洁，内容含蓄，一般押韵，属于韵文之类。本文是作者为自己的居室作的室铭，用以自勉自慰。

　　2、检查学生掌握生字情况，读准红色字的音。

　　陋室( lòu ) 吾(wú) 鸿儒(rú) 调素琴(tiáo)

　　德馨(xin) 苔痕(tái) 案牍(dú)

　　3、划分节奏、找韵脚及对偶句

　　本课四字句，五字句较多。

　　大家想一想按音节划分节奏，四字句节奏一般是(22)，谁能举个例子?本文四字句有没有不是(22)节奏的?(山/不在/高，水/不在/深)(121)的节奏。

　　五字句按音节划分节奏有(212)举例。也有(221)举例。

　　注意：对偶句上下句朗读节奏要一致，

　　请通览全文，找出文中的韵脚并看看押的什么韵。韵脚要读出延长音，举例。

　　三、走近陋室——熟读并感知课文：(3分)

　　1、全班齐读，注意：读的通顺，不读破句，字音正确，这是诵读文言文的第一个层次。(师点评，点拨)

　　2、男女生二步轮读，男上句，女下句，题目作者及最后一句齐读。读文时要把握好语气、语速、停顿和重音，这是诵读文言文的第二个层次。

　　4、诵读文言文的第三个境界就是要读得声情并茂，读出抑扬顿挫，读得铿锵悦耳，谁来给大家范读一下?(师生评价、指导，我们诵读古文都应该达到这样的境界)。