李商隐诗二首教案

时间:2021-08-31

  【学习目标】

  1、了解李商隐的有关生平和创作特色

  2、引导把握这两首诗的意境、情感和表现方法。

  3、训练诵诗能力,体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。

  4、认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质,激发忧国忧民的情怀。

  【学法指导】

  诵读法、点拨法、讨论法、 鉴赏法、总结法

  【学习过程】

  一、品读全文,要求度准字音

  1、诵读诗歌,给加点的字注音。

  锦瑟( ) 弦( )柱 惘( )然 马嵬( )

  未卜( ) 宵柝( ) 晓筹( ) 驻( )马

  2、根据下列注音,在句子的空缺处填写正确的汉字。

  ⑴望帝春心tuō( )杜鹃 ⑵cāng( )海月明珠有泪

  ⑶只是当时已wǎng( )然 ⑷空闻虎旅传xiāo( )柝

  ⑸如何四jì( )为天子

  二、文学常识:

  ⑴李商隐,字 ,号 、樊南生,晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “ ”,与 合称为“温李”。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻,为人传诵,但过于隐晦迷离,难于索解。他一生大约创作了六百多首诗,作品集有 。

  三、李商隐名句集锦:

  ,东风无力百花残。

  , 蜡炬成灰泪始干。

  身无彩凤双飞翼, 。

  春心莫共花争发, 。

  天意怜幽草, 。

  夕阳无限好, 。

  嫦娥应悔偷灵药, 。

  桐花万里关山路, 。

  四、合作探究:

  阅读《锦瑟》思考问题

  1. 揣摩《锦瑟》各联所传达的意境,结合自己的理解,加以简要描述: