《离骚》教学设计

时间:2021-08-31

  1.<离骚>是《诗经》以后的一次诗体大解放,是“楚辞”体的代表作品。

  2.通过学习《离骚》,了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。

  3.了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法:丰富的想象,形象的描述。

  教学重点:

  1.通过鉴赏《离骚》的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。

  教学难点:

  1.引导学生理解诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子

  课时安排:2课时

  教学步骤:

  第一课时

  一.导语:

  (一) 现实主义、浪漫主义的区别:

  大家知道,在我国的文学史上向来是风骚并称,风指的是我们刚刚学过的以国风为精华内容的《诗经》,骚则指屈原的离骚。他们是我国诗歌现实主义和浪漫主义的源头。要学习《离骚》,首先要搞清现实主义和浪漫主义的区别。如同李白之于杜甫,《西游记》之于《红楼梦》,现实主义是直接反映现实,浪漫主义不是不反映现实,而是借助很多大胆丰富的想象幻想夸张等艺术手法曲折的表现现实,比如孙悟空——人猴和一的形象,俩跟头就可以把经取回来,但作品中却让他们历尽磨难,这些情节都是想象的,但他告诉我们的是克服困难才能做成事情,也是反映现实,还有那些妖怪,社会黑暗的反映。所以他们是两种不同的创作风格、方法,殊途同归。