林清玄《好雪片片》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1.通过朗读感受文章的哲理深意;

  2.把握流浪老人的形象,体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;

  3.领悟“好雪片片,不落别处”的深意;

  4.学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

  【教学重点】

  1.把握文章写作思路;

  2.把握流浪老人的形象,体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

  【教学难点】

  1.理解“好雪片片,不落别处”的深意,领悟文章的中心思想;

  2.学习本文的语言特色。

  【教学方法】

  1.教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境,巧妙构思,深邃寓意;

  2.以讨论为载体,学生开展探究,主动思索。

  【课时安排】

  两课时

  【教学过程】

第一课时

  一、导入

  同学们,我们生活在爱的世界里。和善是一种爱,它如江南三月的小雨,润绿了荒芜的原野;宽容也是一种爱,它像北国九月的冬阳,温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里,我们不仅会收获许多感动,也学会了感动别人。林清玄先生在他的散文集中有一段充满哲理的语言:“好的围棋要慢慢地下,好的生活历程要细细品味,不要着急把棋盘下满,也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中,能体会水之媚的人不一定要住在水旁,能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球,只要心中有山有水有象牙球也就够了,因为最美的事物永远是在心中,不是在眼里。”

  今天我们就从林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世间“最明净的善意”。

  让学生借助互联网查询庞蕴禅师的相关资料,了解引文“好雪片片,不落别处”的出处及其原始含义,用自己的语言进行复述,为进一步领悟课文的主旨扫清运用典故方面的障碍。