二、作者简介(创设情境)

　　欣赏作者林清玄的肖像图片，一方面引出温文尔雅的林清玄自信坚强的一面及其强烈的个性、远大的人生目标，另一方面引出其创作风格，以此为本文教学作铺垫。

　　林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。17岁开始发表作品，最有成就的是散文创作(1973年开始)。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。

　　林清玄的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。他本人长得没有文章漂亮。他头一次在大陆与读者见面时，林清玄自我介绍说：“想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家;想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰：‘一路发’;想长得像陈晓东，但很多人说我长得像达摩或十八罗汉;我儿子说，爸爸，你快成伟人了，因为《世界伟人传》上的伟人大多是秃头。”

　　三、整体感知——“读”

　　1.教师提示：采用自由读、抽查读、推荐读等形式，走进作品中，使学生通过各种形式的读与作者产生共鸣，自己受到感动。

　　2.学生进行交流，口述故事情节，以锻炼学生“说”的能力。教师给予肯定鼓励，达成共识。

　　3.读完后请思考以下几个问题。

　　*文章以什么为顺序?(时间)

　　*以什么为线索?(回忆)回忆了母亲对“我”关爱的几件事，表达了“我”对母亲的感激与怀念。

　　*那么，文章回忆了“我”与母亲之间的哪些故事?

　　(请大家翻开课本，速读课文，用简洁的语言概括)

　　①误喝香仔油，母亲救我一命。

　　②撞缝纫机脚险送命，母亲为我流泪。

　　③体弱大补得疝气，为我奔走两年。

　　④照顾无微不至，奇迹般健康起来。

　　⑤成绩好性格古怪，为我烦恼伤心。

　　⑥算命求得心安。

　　⑦离家在外求学远，担忧牵挂、惦念。

　　⑧讲述求梦故事，从中受益匪浅。　　四、总结归纳

　　母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流，时时刻刻地滋润着我们，请珍爱这份

　　情感，树立远大的人生目标，满怀信心地去描绘人生绚丽的图画。

　　五、课后作业

　　1.母爱是文学和音乐的永恒主题。查找有关母爱的文章、诗词佳句。

　　2。认真读读日本童话，想想它给了你什么启示，请再找两个这样的哲理寓言故事，下节课讲给同学听。