一位教师教李白的静夜思的感想

时间:2021-08-31

  李白的《静夜思》与我的“静夜思”

  一节语文公开课上,课堂教学很顺利。我讲解完李白的《静夜思》之后,带领学生朗读并体会古诗的意境,学生也正美美的徜徉在我为他们精心创设的古诗意境中,体会古诗的文字对仗美、合辙押韵的韵律美、与作者的思乡的相思美。

  正当我得意的享受着这节课的成功,同时陶醉在尽善尽美的喜悦中时,我不经意的发现,一只小手怯生生的举起来。我一看是新转来的学生叫王子,我一向就很喜欢这个安静而有着特别名字的小男孩,于是说:“你有问题吗?孩子!”他慢慢地站起来,低声说:“我,我认为李白写这首诗的时候说慌了!”我惊讶的看着他,有些“丈二的和尚摸不着头脑。”他接着说:“老师,我知道唐代的窗户是用纸糊的,根本没有玻璃,月光怎么能照到床前来呀?即使月光能洒在床前,但是不能落到屋里。”他的语气越来越肯定,而我的心却加快了跳动的速度。我简直不敢相信自己的耳朵!学生竟然提出这么一个与“主流思想”相违背的观点!同学们都用奇异的眼光看着他,也期待着我的答案,听课的领导和教师也在窃窃私语……说实在的,这对于从教十几年的我来说,真的有些措手不及,怎么办?我知道他的想法有些独辟蹊径,但确实有些偏极,现在又是在讲公开课,为了保持我的风度,批评的话刚要脱口而出,又难为情的咽了回去。窘态之中我轻描淡写的让王子同学坐下了。

  下课了,我找到校长,为自己感觉尽善尽美,但又出现的“小插曲”的 这节课进行“辩解”。校长:“这个男孩是新转来的,他在以前的学校就是因为提出“卖火柴小女孩的父母,有可能好吃懒做、好逸恶劳,才逼得小女孩去卖火柴。如果小女孩不去,肯定就会挨打。”王子是在原校遭到师生的鄙视才转出来的,他总是提出另类的问题,让老师措手不及……校长微笑的看着我说:“高老师你很年轻,教学能力强,学生非常喜欢你,是语文学科得典型教师,但要注意耐心的听每一个学生提出的问题,特别是对有独特建树的学生,他们的创造思维很强,读贵有疑,疑则有进。小疑惑小进,大疑获大进。这样的孩子该保护他的创新火花,要表扬。他既然能够提出问题,一定有他的理由,你可以查阅一下资料看看是否有依据。”