第二课时

　　一、指导看图，揭示课题

　　1、出示图片，说说看到了什么?

　　2、李白将要离开了，汪伦特地赶来送他，李白十分感动，写下这首《赠汪伦》。

　　3、板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，认记生字

　　1、李白在诗中写了些什么呢?自己去读读吧!并用“□”标出生字。

　　2、认记生字：

　　⑴ 请学生选择自己喜欢的生字认记，并为其组词。

　　⑵ 抽生说说记的哪个字，是怎么样记住的?

　　⑶ 学生用多种方式认读生字。

　　三、再读课文，理解诗歌大意

　　1、学生在识字的基础上读古诗两遍，看看能示不能将古诗读得正确、通顺、流利。

　　2、四人小组合作学习，讨论古诗大意。(教师相机点拨)

　　3、在理解诗意的基础上有感情的朗读古诗。

　　四、试背古诗

　　1、熟读古诗。

　　2、老师讲诗意，学生看图试背古诗。

　　3、抽生背古诗。

　　4、齐背古诗。

　　五、学习写字

　　1、将生字卡片贴在黑板上。

　　2、请学生为自己感兴趣的生字组词。

　　3、请学生自由观察，说说你觉得哪个字最难记，在写的时候应该注意些什么?

　　重点指导以下几个字：

　　舟：里面的一横要出头，上下各有一点。

　　客：与“容”相比较。客：客人 容;容易。

　　何：与“河”相比较。何：几何 河;小河。

　　4、学生描红、写字。老师巡回指导。

　　六、完成课后练习

　　指导学生完成“我会填”。

　　七、拓展训练

　　1、课文中树叶里的生字还有4个我们没学，你认识吗?

　　2、你还会背哪些古诗?