梁实秋《鸟》全文看似是写鸟的生活、鸟的习性、对鸟的爱与悲，实则托物言志，写的是作者的人生体味，启发人们从鸟的身上得到人生的思考。

　　一、教学目标：

　　知识与技能目标：在阅读中整体感知课文，把握课文脉络及梁实秋散文小品的风格;

　　在朗读中圈点勾画，积累语言;

　　在品味语言中锻炼理解能力和表达能力;

　　在阅读、品味、探究、交流中发展思维能力和想象能力;

　　过程与方法目标：抓住作者的情感和关键语句精读课文，自主、合作、探究，领会课文的主题;

　　理解并借鉴状物散文托物言志的写法。

　　情感态度价值观目标：反复阅读，深入揣摩，感受文中鸟的形象特点，体味文章字里行间的情思：

　　作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实

　　的不满。在学习中，养成巧于把握、精于思索、善于积累的好习惯。

　　二、教学重难点：

　　教学难点：把握行文脉络，领会文章主题，理解状物散文托物言志的写法，体味文章字里行间的情思，学习表达生活情思。

　　教学难点：感受文中鸟的形象特点，体味文章字里行间的情思，学习状物散文托物言志的写法。

　　三、学生情况分析：

　　本文是一篇有没得状物散文，全文看似是写鸟的生活、鸟的习性、对鸟的爱与悲，实则托物言志，写的是作者的人生体味，启发人们从鸟的身上得到人生的思考。学习本文的关键是要深入浅出地理解作者笔下的鸟，感受作者托物言志所表达的人生态度。教学中引领学生置身于作品之中，从内心深处感知作品震撼人心的艺术感染力。