生：是“一面高，一面低，坡度甚大”，

　　师：“一面高，一面低，坡度甚大”，这是不是“险”？（齐答：是！板书：“险”）有没有了？…帮帮忙啊，没事！

　　生：“有七八十层的土阶”

　　师：啊？

　　生：“有七八十层的土阶”

　　师：哦，“有七八十层的土阶”，跑起来艰难，所以险那个是“险”还是“艰难”？还是“难”啊？

　　生：艰难

　　师：更多的笔墨是写“险”吗？刚才读了以后的感觉？

　　生：不是

　　师：那更多的笔墨是写什么？

　　生：艰苦

　　师：那么还写了房舍怎么样呢？刚才讲的还有什么？…有老鼠，对不对啊？还有什么？（答：蚊子）另外呢，地处？半山腰环境还相当嘈杂，对不对？请大家想想，现在这个房子叫你去住，住不住？

　　生：不住

　　师：不住啊？

　　生：住

　　师：住不住？

　　生：（争论）

　　师：我想请说“住”的人说说理由，为什么要住啊？

　　生：虽然环境很简陋，但是我们要有这种艰苦朴素的精神

　　师：呵呵呵呵……我问你一句：事实上你住的什么房子？

　　生：比这好多了

　　师：哦，比这好多了呵呵呵，嗯，你这种精神好你要到这种地方磨砺，下次我请河南的朋友们带到你们河南穷困的地方让住上几天（学生笑），好不好？你们住不住？

　　生：不住

　　师：现在肯定不住过去呢？住不住？（答：住！）尤其是在战争年代，住不住啊？（答：住！）在日本鬼子侵略了中国的时候躲到四川去以后，住不住啊？（答：住！）

　　这就涉及到研究文本的另一条原则：必须设身处地！刚才同学们还讲：这个雅舍呢，它不陋，雅雅在哪？不雅，它这个题目不会叫“雅舍”啊？对不对啊？“雅”是什么意思？有没有查字典？没有？没有请你们查一下