老舍猫语文导学案设计

时间:2021-08-31

  教学目的

  1.了解文中借事喻理的写法。

  2.掌握课文细节描写和对比的手法。

  3.体会家庭生活的健康情趣,培养热爱生活的感情。

教学重难点

  1.析读作者运用对比手法和细节描写,表现3次养猫的乐趣和痛惜之情。

  2.感受作者在文中提倡明辨是非,反对主观武断的思想感情。

教学方法

  1.运用析读法,按粗读一细读一精读三个步骤组织教学。

  2.运用程序教学法,按写什么一怎样写一为什么要这样写三步组织教学。

  3.以学生自读为主,教师适当点拨。按自读一质疑一释疑一练习的过程组织教学。

媒体设计

  课前制作好的光盘或投影片,准备好语言学习机。

教学时数 2课时

教学步骤

  第一课时

一、导语 设计

  先点一两名同学谈自己最喜爱的宠物,并说明为什么喜爱它。然后教师相机点拨,早在几十年前,郑振铎先生写了我家3次养猫的经历,让我们随他一起去感受生活的情趣吧!(板书课题,放猫图片)(解说:这主要考虑本文写作年代距今较远,以此激发学生动情,引起兴趣。)

二、解题

  本文是短篇小说。作者郑振铎(1898~1958),现代作家,文学史家,著名学者,新文化运动的积极刨导者之一。福建长乐人。著有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》;散文集《海燕》等;论著《文学大纲》等。是作者的小说集《家庭的故事》中的第一篇。作者于1928年10月24日为这本集子写的《自序》中说:我不曾写什么小说,这一个集子所收的不过是小小的故事而已。我写这些故事,当然未免有几分的眷念(指对旧家庭引者注)。