老舍猫导学案设计

时间:2021-08-31

  设计理念:

  自主研读,探究感悟,让学生有充分的时间和空间去自主合作和探究,以期从根本上改变学生的学习方式。

教学目标 :

  1、感受作者对猫的喜爱之情。

  2、读通课文,学习字词,理清课文脉络。

  3、了解课文大意并给课文分段。

教学过程 :

一、揭示课题,激发兴趣

  1、同学们,这节课我们来学习《猫》(课件出示课件),你们喜欢猫吗?如果让你来写猫,你会写些什么?

  2、生答后,(实物投影出示:我家有只小花猫,圆圆的脑袋,尖尖的耳朵。一对玻璃球似的眼睛,又明又亮,配上蒜头似的鼻子,月牙般的小嘴,显得十分逗人。)你们觉得这段文字写得好吗?(好,可只写出了猫的外形。)

  3、今天,我们要学的课文,写猫的性格,这性格多难写啊,可老舍爷爷却写得活灵活现。

  4、简介老舍。

  老舍,原名舒庆春,字舍予,是我国著名的语言大师。老舍爷爷生前也非常喜欢猫。由于长期细致地观察,他笔下的猫给人们带来了无穷的乐趣。老舍爷爷是怎样观察猫的呢,怎样写猫的呢,我们来看课文。

二、自学课文,学习字词

  1、请同学们自由地朗读课文,小组合作完成下列任务。(课件出示初读要求)

  初读要求:

  A、自学生字新词,不理解的词语用“——?”划出来,小组讨论解决,仍不能解决的,写到黑板上,全班解决。

  B读通课文,读不通的句子反复读,再读给同桌听,互相纠正。

  C、分清段落,说说作者从哪两个方面介绍了猫的特点。