③ 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 之：

　　④ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀　之：

　　4、“当其欣于所遇，暂得于己”与“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”中的两个“其”所指的内容是否一样?从原文中找出它们的具体内容。

　　答：

　　5、根据课文天空。

　　全文分两层意思，第一层叙事写景，第二层议论抒情。第一层中，作者用“ ，”来写人;用“　　 　　 ，　　 　　 ，　　 　　 ，　　 　　 ”来写兰亭地理位置及景色;用“　　 　　 ，　　 　　 ，　　 　　 ， 　　 　　 ，　　 　　 “写出兰亭之会的高雅。

　　6、原文中，作者写江南三月浓艳之物又不见其妖冶，用“ ”绘竹，只言其 而弃其 ;用“　　 　　 ，　　 　　 ”来写水的　　 　　 而弃其　　 　　 。写山不见山，“竹”与“水”给山以无限生机，耐人寻味。

　　7、细读课文，品味作者在文中所体现的思想感情，分析作者对死生意义的论述。

　　8、熟读课文，全文背诵。

　　阅读下面的文字，完成9-10题。

　　夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!

　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。