兰亭集序教案优秀教案

时间:2021-08-31

  《兰亭集序》是东晋时期王羲之的一篇书法作品,文笔很美,但思想略显消沉,其中以学生现有知识积累和阅历,很难深层次地领悟作者的思想感情,所以学习中往往觉得枯燥无味,加之要求全文背诵,学生不得不囫囵吞枣地背,兴趣索然。

  教学目标:

  1.熟读背诵课文

  2.掌握一些重要的文言词语

  3.体会作者对生命的感悟

  教学重点:

  1.理解背诵

  2.由景入情的写作方法

  教学安排:二课时

  教学步骤:

  第一课时

  一、直接进入新课。

  1.教师板课题:兰亭集序

  2.由美文到美书

  ①《兰亭集序》书法掠影:古今书法学习的范本。

  ②抽学生写作者名:王羲之。并由此链接到:晨曦;熙熙攘攘。后让学生试将“王羲之”“晨曦”“熙熙攘攘”三个词语组合造句,以加深书写印象。

  3.由美书到美文:《兰亭集序》是千古传诵的名篇。

  4.了解作者情况,简述写作背景,明确文章体裁。

  二、如果有学生在预习时已能背诵,先抽一二学生试背。

 三、指导第一段的背诵,点拨理解句意,强调关键词语,注重文言基础知识教学。过程中要让学生反复读背。

  背诵线索:时间——地点——事件——人物——环境——活动——天气——感觉。

  时间:永和九年,岁在癸丑,暮春之初。

  地点:会于会稽山阴之兰亭。

  事件:修稧事也。

  人物:群贤毕至,少长咸集。

  环境:此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右。

  活动:引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

  天气:是日也,天朗气清,惠风和畅。

  感觉:仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以极视听之娱,信可乐也。