乙：那猩猩怎么就死了?

　　甲：你想啊，猩猩两只手都抓着箭，看见猎人已经没有反抗的能力了，一高兴，就做出了习惯性的动作，(做双手垂胸的样子，还学猩猩叫)把自己插死了!哈哈哈哈……你说猩猩笨不笨?

　　乙：(看甲，面无表情)

　　丙：(看甲，莫名其妙)

　　甲：(看他们)你们不觉得好笑吗?

　　乙：一点都不好笑。与其说猩猩笨，倒不如说你笨。(甲一时气得说不出话)

　　丙：(摘下耳塞)你们在说什么啊?

　　甲：(把气发在丙身上)说你像猩猩!

　　丙：你才像猩猩!我惹你了我!非典型青春期抑郁症。(不屑，又把耳机戴上)

　　甲：抑郁?是啊怎么会不抑郁，老美打伊拉克关我们什么事?为什么我们也要跟着受罪?自从开战以来，连老师都赶时髦，上课就上课嘛，时不时讲着讲着就跑题到伊拉克上去了。

　　乙：(惊奇)你们也是啊?!我还以为只有我们是这样。你知道英语课一开始我们老师就说(作老师的腔调)：“Class begin everyone.Now,let’s discuss the war’s situation between of the American and the Iraqi.”(现在让我们来讨论美国与伊拉克的战况)

　　甲：你知道我们概率老师要我们做什么?他叫我们计算关于战争结果的几种可能的发生率!

　　乙：我们马哲老师还要我们用辨证唯物主义和历史唯物主义分析美伊之战的必然性，并且写一篇1000字左右的论文当作平时作业。1000字啊!让我打游戏还可以，让我写这个就算写到吐血都写不出来。

　　甲：不过是论文嘛，你找几份报纸凑一下就好了嘛，我们老师还要我们针对伊拉克目前经济状况与社会状况，制定某产品在伊打开市场的营销策略!你说有哪个白痴企业会在这样，这样一个连走在路上都有被爆头的危险的地方作生意?太有钱了找刺激啊?!　　乙：卖军火就可以啊，而且连广告费都省了，你只要站在街上“啪啪”放上两枪……

　　甲：(用报纸敲乙)你嫌我死得慢啊是不是啊?!

　　丙：(忘情的唱起歌)(《半岛铁盒》)为什么这样子?你拉我手说你还有些忧郁……

　　甲：(敲丙)喂，不要制造噪音!

　　丙：(一下子摘下耳机)吵死了，你们比我还吵!你们那些算什么，我还有广告作业，要求利用目前的社会焦点为某减肥药写广告策划，还要画一幅平面设计。老师说了，社会焦点，就是美伊之战!你们说我该怎么做?难道拍伊拉克难民的画面，然后打上字幕：你想像他们一样苗条吗?欢迎使用XX减肥药。

　　乙：不是，你应该打上：你想像他们一样苗条吗?欢迎光临伊拉克。(甲大笑)

　　丙：(推乙)去你的，你以为是打旅游点的广告啊?!

　　甲：总之，为了减轻学习负担，防止古怪的题目与作业出现，坚决反对战争，维护和平!

　　全部一起：(握拳高喊)NO WAR!NO WAR !