1.下列对文章内容的理解，不准确的一项是( )

　　A.人生命中黄昏很多，但真正愿意停留欣赏的人不多，真正觉得黄昏美的人也不多。

　　B.作者从文学的角度提出黄昏从哪里来的问题，又从地理的角度作了科学的回答。

　　C.文章反问、设问的修辞使用频繁，句式灵活;比喻的手法使用居多，语言生动充满诗意。

　　D.作者告诫人们：黄昏很美，应该驻足停留，多欣赏一下美丽的黄昏。

　　2.请简要分析第③段画线句子的内容及表达效果。

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　　3.第⑥段画线句子主要从两个角度写黄昏，是哪两个角度?分别写出了黄昏的什么特点?

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　　4.文中反复提到“黄昏给人们关在门外了”，这样说有何用意?请结合个人经历，简要谈谈你对“黄昏”的感悟。

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　　答案

　　1.B

　　2.这段话用比喻和拟人的修辞手法。写出了黄昏短暂易逝，来去无踪，朦胧美丽的特点，传递出了作者对黄昏独到的感受，以引发人们对黄昏的关注，表达形象、生动、准确、凝练。(意对即可)

　　3.(1)从视觉的光线色彩角度，写出了黄昏如梦似幻，朦胧微明的特点。

　　(2)从听觉的声音的角度，写出了黄昏有一种幽美的轻适的阒静。 (意对即可)

　　4.黄昏短暂易逝，而其降临的时刻，光线渐趋暗淡，人们多已归家，在家中准备着夜晚的生活，无暇欣赏美丽的黄昏，这仿佛是黄昏孤独的宿命。文中反复提到这句话，是为了强调黄昏虽美，却被人遗漏，孤独成为黄昏的重要特点之一。 表达人们错过黄昏这一人间胜景的遗憾。感悟略。