我的童年季羡林全文教案

时间:2021-08-31

  阅读学习季羡林我的童年,体会作者缅怀“苦难”的情怀及学习作者苦中作乐的精神。

我的童年季羡林全文教案

 【教学目标】

  1.整体感知课文,梳理课文内容,体会作者思想感情

  2.品味质朴语言,领悟季羡林先生苦难童年的意义

 【课时设计】一课时

 【教学流程】

  说明:本课教学课件,作业、朗读等资源可点此下载。

  一、走近大师,引童年

  播放2006年《感动中国》季羡林先生部分:(屏显)

  智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

  同学们,你们知道他吗?认识他吗?被人们称为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”的季羡林先生又有着怎样的人生,怎样的童年呢?今天就让我们一起走近这位大师,一起去感受他的童年岁月吧!(板书标题、作者)

  二、朗读课文,知童年

  1.请大家自由的大声的朗读课文,读完之后,谈谈自己的疑问和感想。

  2.收集整理学生的疑问和感触。

  (问题预设:

  学生的问题呈现可能有:

  ①季羡林先生为什么说他的童年没有红,没有绿,是一片灰暗呢?

  ②他为什么以能有“山大王”的同学为荣呢?

  ③离开故乡,他过上了好日子,为什么还宁肯再啃红高粱饼子就苦咸菜呢?

  ……)

  3.在学生疑问和感想基础上梳理文章的内容: