阅读训练

　　1.联系全文来看，作者是怎样写“这一棵古藤”之美的?除了美之外，“这一棵古藤”还具有怎样的特点?(4分)

　　2.作者为什么说“人生还不全是荆棘丛”，又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”?(4分)

　　3.联系上下文回答下面两个问题

　　(1)文中“真正的伟人们”是怎样的人?作者对他们的态度怎样?(4分)

　　(2)文中“愚氓”是怎样的人?揣测一下他们为什么要砍伐这棵古藤?(4分)

　　4.本文写“一棵古藤”毁于“愚氓”，为什么标题却是“幽径悲剧”?联系全文，谈谈你对文章主题的理解。(6分)

　　参考答案

　　1.(1)采用侧面烘托(铺垫)和正面描写相结合的方法。(1分)

　　写幽径神奇的美，写燕园的古藤都是为写“这一棵古藤”之美作铺垫。(或：写幽径之美，其实是为了托出幽径藤萝之美，写藤萝不仅是与幽径的其他“神奇的东西”相比显得不寻常，而且与燕园的其他藤萝相比，这一棵古藤萝也显得“最得特色”。

　　文章正面描写了这棵古藤“盘曲而上”之形，“蓦地”扑鼻之香，“万绿丛中一点红”之色，甚至还写了“袭入耳内”的蜜蜂声，有形有色，可观可闻可嗅，使藤萝形象立体化地呈现在读者面前。(1分)

　　(2)它古老，它在这里已经呆了二三百年, 阅尽人间沧桑;它善良(美好的品质)，同它所依附的大树一向和睦相处，从无害人之意，每年春天,都以自己的花朵为人间增添美丽。

　　2.“十年浩劫”对真善美(古藤)的戕害已成为历史，世上还余留有真善美(“鲁殿灵光”)，尚可安慰历经浩劫人的心灵，所以作者说“人生还不全是荆棘丛”。然而在新的时代劫后余生的真善美(古藤)又遭“愚氓”戕害，令人大失所望、深感悲凉，这更是时代的悲剧，所以作者又说“人生毕竟还是一个荆棘丛”。(4分)

　　3.(1)真正的伟人们没有博爱之心，对生灵缺乏感情，甚至滥杀无辜。作者将“伟人们”置于自己的对立面，对他们的态度是鄙视厌弃。(2分)

　　(2)愚氓是当代社会中的名利之徒，他们只看重名利，对真善美愚昧无知。他们砍伐古藤，无非是认为古藤与名利无关。如：嫌其杂乱，绕树而生，所开之花又毫不起眼，不如人工养育之花的夺目，不是整饬之园应有的花木等等。(2分)

　　4.本文记叙的虽然是幽径中一棵古滕萝的悲剧，然而作者把这棵古藤萝的悲剧视为整个幽径的悲剧，以至整个燕园的悲剧，一个时代的悲剧。(3分)

　　文章中“一棵古藤”也是“真善美”象征;它逃过了“十年浩劫”的劫难，却毁灭于新时代的“愚氓之手”，这就说明，对真善美的残害在现今的时代依然存在;表现了作者对毁灭真善美的恶行的痛恨，以及对当今提高国民思想文化和审美素质的思考。(3分)

　　(只答“保护自然”不得分。鼓励有创见的答案。如“批评了现代社会世人只重争夺个人的名利，自私、冷漠、无情，对自然、对他人缺少关爱与同情。”可给4分)