记承天寺夜游教学设计

时间:2021-08-31

  记承天寺夜游是苏教版语文八年级(上)第四单元中的一篇。学生对文言文的学习有了一年的基础,再加上本文文字浅显,因而可以适当引导学生在课文注释和工具书的帮助下,自主疏通课文。给大家分享了记承天寺夜游的教学设计,欢迎借鉴!

记承天寺夜游教学设计

【教学目标】

  〖认知目标

  1、背诵课文。

  2、理解课文大意。

  3、掌握一定的文言实词。

  〖情感目标

  领会作者在文章中所表达的狂的心境,学习作者身处逆境而乐观豁达的情感。

  〖智能目标

  培养学生语感;培养学生阅读浅易文言文的能力。

【教学重点】

  朗读背诵课文,体会课文诗情画意的意境和作者的思想感情。

【教学难点】

  理解文章所蕴含的作者旷达微妙的心境。

【课时安排】

  1课时。

一、导入课文

  1、指名背诵《水调歌头明月几时有》。问:这首词表达了作者怎样的情怀?(旷达)

  这首词是苏东坡被贬黄州时的作品,表现了作者对月饮酒,思念亲人的感情,同时也抒发了作者面对逆境部沉沦的狂的情怀。那么我们现在学习苏轼创作于同一时期的一篇抒情小品《记承天寺夜游》,体味一下本文蕴含了新怎样的感情。

  (通过北宋苏轼的词导入课文,激发学生课外阅读古诗词的兴趣,同时为突破本文难点奠定基础。)

二、内容呈现,整体感知

  1、连读课文,读准字音。

  2、两人合作,对照注释,试译课文,不能翻译的句子做上记号。

  3、再次朗读课文。

  (读通、读顺课文,使学习古文的前提,本文较浅易,反复诵读右足于课文理解。同时学生已有初步的学习文言文的能力,对照注释自译课文是自主学习的体现,培养其发现问题的能力。)