参考答案

　　基础题

　　1.(1)jiě(2)jiě(3)xiè(4)xiè(5 )jiè(6)xiè(7)xiè(8)xiě(9)jiè 2.(1)qǐn睡(2)zǎo xìng泛指水草。藻，水草的总称。荇，一种多年生水草。 3.(1)想(2)徒步徐行，散步(3)共同(4)原来是(5)寻找(6)只是4.庭下如积水空明，水 中藻荇交横，盖竹 柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上 而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 5.苏轼 子瞻 东坡居士 宋 东坡志林 6.“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实;②表达了作者安闲自适的心境;③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰 美景。 7. (1)故事中说，苏轼是因为乱改当时做宰相的王安石的诗受到报复而被贬黄州，这是虚构的。事实告诉我们， 苏轼是因为“乌台诗案”而被贬的。苏轼在政治上比较保守，与王安石的政见确有不同。(这道题是活用文学史常识)(2)菊花有两种，一种花瓣结密的不落，一种花瓣不十分密的会落。所见菊花以前者为主。黄州的菊花却以后者为主。(解这道题需要一定的知识，如果没有这方面的生活体验，可查找资料，或向老师请教)(3)这个故事告诉我们，生活是写作源泉。要写好作文一定要深入生活，体验生活 。

　　综合题

　　苏轼写月光一般采用拟人化的手法，赋月光予生命，把月光写得富有人情味。课文中写“月色入户”，“入户”二字，把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得诗人的寂寞心情，特主动前来与他作伴，有意慰藉这位失意的诗人。题中所引的三首词句，同样运用了拟人化的 手法，把月光写得有情有义。“转朱阁，低绮户，照无眠”，写临别分手的亲人，欲去叮咛，频频回首，显出何等缱绻情深。“绣帘开，一点明月窥人”，写这偷看人间私情的月光，仿佛含着几分神秘而羞涩的微笑，使人感到如此调皮而可爱。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，挂在梧桐树上的秋月，缥缈的孤鸿，独来独往的“幽人”，三者与诗人融为一体，显得凄苦和苍凉。(说明：对这三句引诗的分析不作要求)(如果答完整， 可得 “优”;答出“拟人手法”并联系课文作具体分析可得“良”;答出“拟人手法”，并稍作分析，可得“中”;只答“拟人手法”，不作任何分析，得“下”。)

　　记承天寺夜游复习题二

　　一.基础知识及运用。

　　1.本文选自《_________ 》，作者 　　。(2分)

　　2.填空：(3分)

　　⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的 ，同时也抒发了自己 _________的苦闷心情。

　　⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________ 。

　　3.翻译下列句子：(4分)

　　⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。

　　___________________________________________________________

　　⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　___________________________________________________________

　　4.下面对加点词解释不正确的一项是(　　)(2分)

　　A.念无与为乐者(思念)　　 B.遂至承天寺(于是，就)

　　C.怀民亦未寝(睡觉)　　 D.相与步于中庭(共同，一起)

　　5、下列说法有误的一项是(　　)(3分)

　　A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

　　B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

　　C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

　　D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

　　6.这篇文章主要表现了作者 __________________________的心境。(2分)

　　7.“月色入户”意思是__________ ，这句话运用了 _______的修辞手法。(4分)

　　8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________ ，它与“ ___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。(4分)

　　9.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里?(3分)

　　___________________________________________________________

　　10.文章“记”的要素是：(4分)

　　时间：_______________ 　地点：_______________

　　人物：_______________　 事件：_______________

　　11.本文的构思角度是(　　)(3分)

　　A、托物言志　　B、即景生情　　C、类比象征　　D、以物喻人

　　12、阅读下面一首诗歌，回答问题。(5分)

　　赠刘景文(苏轼)

　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

　　①诗中成对偶的两句诗是 _________________________________。

　　②这是一首赞咏_____________ 的诗，诗的表面似乎在赞咏__________ ，实际上是用_________ 来比喻刘景文，颂扬他_____________________________ 。

　　二.阅读理解、分析。

　　(一)

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

　　13.文中“念无与乐者”“念”的结果是 _____________________。(2分)

　　14.文中描写月光的句子是___________ ，描绘了一个 _______的美妙境界。(4分)

　　15.文中表达作者感情的句子是⑴_________________ ;⑵ ______________。(4分)

　　16、选出句子阅读停顿正确的一项(　　)(2分)

　　A.念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。

　　B.怀民亦未寝，相与步/于中庭。

　　C.但少闲如吾/两人者耳。

　　D.水中藻荇交横，盖/竹柏影也。

　　17.文章结尾流露出作者怎样的情绪?(3分)

　　__________________________________________________________

　　18.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是(　　)(3分)

　　A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

　　B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

　　C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

　　D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

　　(二)

　　浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈;三日，越旬可愈;今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也;越旬而愈，药可治也;至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止;非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。

　　余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患;始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾;及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。

　　(方孝儒《指喻》)

　　[注]①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

　　19、下列句子中加点的词语解释错误的两项是(　　　)(2分)

　　A、惧而谋诸医(谋划)　　B、甚将延乎肝膈(蔓延)

　　C、疾未易为之(变换)　　D、积岁月，疲思虑，而仅克之(消除)

　　20、下列句子中词语的意思相同的两项是(　　　)(2分)

　　A、以：日服汤剂，而傅以善药　　　徐以杓酌油沥之

　　B、且：不速治，且能伤身　　　北山愚公者，年且九十

　　C、虽：虽病在指，其实一身病也　　　虽人有百手，手有百指

　　D、而：终日而愈，艾可治也　　　彼三晋之兵，素悍勇而轻齐

　　21、下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是(　　)(2分)

　　A、忧之滋甚，又以示人(指代“拇指疾患”)

　　B、余因是思之(指代“引发的道理”)

　　C、惜旦夕之力，忽之而不顾(指代“各种疾病”)

　　D、积岁月，疲思虑，而仅克之(指代“祸患”)

　　22、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

　　①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

　　_________________________________________________________

　　②始以为不足治，而终至于不可为。

　　________________________________________________________

　　23、本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。(3分)

　　__________________________________________________________

　　三.探究、写作

　　你是否注意观察了月夜的景色，请用200字以上的文字描写一段月景。