《记承天寺夜游》课堂点评

时间:2021-08-31

  导语:《记承天寺夜游》的课堂点评包括哪些内容呢?《记承天寺夜游》的课堂点评有哪些教学观点呢?下面是小编分享的《记承天寺夜游》的课堂点评,欢迎阅读!

  《记承天寺夜游》课堂点评篇一:

  一、 这是一堂“天然去雕饰”的语文课。

  没有激情澎湃的导入,也没有诗情画意的讲述,没有热热闹闹的小组讨论,更没有花样层出的教学手段。一堂课下来,总共只用到四张幻灯片,但每一张幻灯片都充分发挥了功用。相比网上的《记承天寺夜游》的精美课件,余老师的课件技术只能是丑小鸭。

  一节课下来,留在听课老师脑中的只有“读”和“说”。然而从介绍作者和写作背景到指导背诵,到引领鉴赏,引人入胜,不着痕迹,水到渠成。

  教师语言干净简练,语速缓慢,一字一顿,清晰明白,句句有指向性、针对性。从整理笔录来看,我也找不出一句或一个多余的字样。指导了五遍朗读,每次抓一个点,落到实处,一步步引导学生读出了味道。每一次实时评价即包含赏识和尊重,又能启发学生深入思考。而学生的回答也似受了老师的语言熏陶,清晰精到。整堂课感到就是真正的语文课,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清爽素美。

  二、 这是一堂“铁棒磨成针”的语文课。

  余老师的教案恐怕是我至今看到的最简单的了,全部内容如下:

  (1) 一次背诵练习

  活动:课文背诵

  (2) 一次欣赏练习

  活动:课文观感

  请谈谈自己欣赏到了课文中的一点之美。如:一字之美,一词之美,一句之美,结构之美,层次之美,描写手法之美,表达方式之美,情感之美,等等。

  然而,从课堂实录来看,余老师对这篇课文的研读是极为全面和深刻的。不仅如此,他有意识地将文言知识和语文术语穿插在主要环节里,体现了老到的富有创意的提问艺术。如为了深入浅出地使学生掌握“叙事、议论,记叙、描写、抒情和起、承、转、合”,余老师巧妙地设计了一个问题:“别看这篇文章只有一段,其实是可以分段的,可以分为两段,也可以分为三段,也可分为四段。”这样激发学生根据自己的已有知识或体验去划分层次,然后老师巧妙地提纲挈领地归结出理清文脉的三种方法,实在高明之极。

  余老师在“一次欣赏练习”中将题目简化为“课文观感”,比起我们平时挂在嘴边的“鉴赏”要来得朴实得多,轻松得多。少去了高深莫测的专业要求,学生倒能尽自己的体验畅快地谈论“观感”。然而又不是放羊式地泛泛而谈,在提出问题的题干中老师又巧妙地告诉了学生怎么谈一点之美,即“鉴赏的角度和方法”

  ,真是举重若轻。当然,结尾教师用简练的语言总结文章“六美”,精妙而深刻,这既是对学生发言的补充,也是对学生发言的优化细化和条理化。

  这就是我欣赏的语文课!没有深厚的语文素养,没有扎实的经验磨炼,没有执著的教学艺术追求,是无法达到这种境界的。