课文内容理解探究。

　　1、从文中找出 “记”的要素是:

　　时间:

　　地点:

　　人物:

　　起因:

　　经过:

　　结果:

　　2、贯穿全文线索的是 ,

　　描写月夜庭中景色的句子是。

　　3.此文共分三层:

　　①第一层,记事,交代 ;

　　②第二层,写景,写 ;

　　③第三层,抒情,抒发了 。

　　4.小结

　　《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘,让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着,面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

　　探究课文

　　走进苏轼的内心世界,与苏轼谈心:

　　1、作者为什么会深夜起行,想着夜里去寺庙游玩呢?

　　因为月色很美,(“月色入户,欣然起行”),去庙寻张怀民一起赏月。

　　引导:月色美,赏月是乐事,可是“念无与乐者”,“遂至承天寺,寻张怀民”。

　　明确:因为月色很美,“月色入户”、“欣然起行”。

　　2、苏轼的朋友很多,为何独寻张怀民?(引导了解张怀民)

　　好友,志趣相投;被贬,遭遇相同。可以说是志同道合。

　　“怀民亦未寝,相与步于中庭”,强调“亦”、“相与”、“步”

　　3、说到乐,人们往往想到的是吃喝玩乐,那么他们两人乐的是什么?

　　欣赏美景(月色/共同赏月等)

　　4、作者是怎样描写月色的?有何特点?有何感受?

　　①“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”

　　②发挥奇特的想象,用了两个新奇的比喻。为我们描绘了一幅月夜图:月光如水、皎洁、清澈透明、空灵、洁净,[月光如水、空灵、洁净]创造出了一个冰清玉洁的透明世界。