师：同学们从课内到课外，分析了东坡能够突围的原因，说的都有道理。苏东坡是独特的，天纵奇才，千古一人。他在黄州的几年，历经无数次“突围”，给我们留下了许多脍炙人口的作品。其实，我们每个人一生中也在不断地突围，每次突围后，我们的人生都会掀开新的一页。

　　今天的这次“意外”的讨论，也是一次课堂学习的“突围”，这让我们多了一次咀嚼文章的机会。《记承天寺夜游》一文虽短，但内涵丰富，值得我们一生品味，珍藏。

　　比较还原 体验“快乐”

　　山东淄博高青实验中学 段岩霞

　　《记承天寺夜游》简洁的语言中蕴含着苏轼微妙波折的快乐，这种快乐极其隐秘，仅凭单纯的分析很难心领神会。对此，我运用比较法和还原法展开教学。

　　生：我在“盖竹柏影也”一句中读出了作者的快乐。这句话意思是“原来是竹柏树的影子啊”，这是他意外发现的，所以这是一种意外的快乐。

　　师：我们都来看这个句子，老师把它做了一些改动，大家出声读读看，改动后，我们阅读的感受发生了什么变化？

　　PPT:原文：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　改文：庭下（月色）如积水空明，水中藻、荇交横，是竹柏影也。

　　生：把“盖”换成“是”后，作者发现是竹柏树影子时的惊喜没有了。

　　生：改动后补出了“月色”，句子却变平淡了；而原句则给我们留下了猜想的余地。

　　生：他以为庭下是积水，后来才发现原来是月色，水中纵横交错的藻荇原来是竹柏树的影子。

　　师：再请大家试着在这句话的空白处填两个语气词，把作者的这种情感波澜补出来。

　　PPT:庭下如积水空明，（ ）水中藻、荇交横，( )盖竹柏影也。