初二语文上册《湖心亭看雪》练习及答案

时间:2021-08-31

  湖心亭看雪》达标试题A卷

  1、解释加点的词语(3分)

  舟一芥()喃喃曰()客此()沆砀()()

  是日()拥毳衣炉火()

  2、翻译下列句子(3分)

  (1)、拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪

  (2)、惟长堤一痕

  (3)、余强饮三大白而别

  3、下面对文中意思理解不正确的一项是()(2分)

  A、张岱旅居杭州,正值此地三日大雪,在万籁俱寂的夜色中乘船至湖心亭观赏雪景。

  B、张岱观赏雪景,正表明了文人士大夫以自然为尚的情趣。

  C、作者观赏雪景,专注于雪,这是本文的主旨。

  D、作者写西湖雪景,有意将视角游离于身外,反观自我的情趣,希望远离尘世的喧嚣,在大自然的静谧中寻找自我的影像,表现了既向往孤寂,又寻觅知音的心态。

  4、“客此”言在此而意在彼,含蓄地表达了作者(2分)

  《湖心亭看雪》达标试题B卷

  1、给下列加点字注音(2分)

  拏()毳衣()雾凇()芥()

  2、解释加点词语(2分)

  湖中人鸟声俱绝()更定矣()

  余拏一小舟()客此()

  3、翻译句子(4分)

  1)、湖中人鸟声俱绝

  2)、雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白

  3)、湖中焉得更有此人

  4)、莫说相公痴,更有痴似相公者

  4、文章结尾“舟子”说“莫说相公痴,更有痴似相公者”。课文从哪些地方可以看出湖中人比“相公”更痴?(2分)

  《湖心亭看雪》达标试题C卷

  1、给下列加点字注音(2分)

  更定矣()湖中焉得更有此人()沸()毡()

  2、解释加点词语(2分)

  独往()湖心亭一点()两三粒()强饮()

  3、翻译句子(3分)

  1)、舟中人两三粒而已

  2)、到亭上,有两人铺毡对坐

  3)、余住西湖

  4、课文描写了作者痴心于西湖雪景的情形,谈谈你喜爱自然美景的类似体验。

  参考答案

  【编者按】要想学好数学,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如,使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

  内容预览:

  第29课《湖心亭看雪》同步练习

  【课文导读】

  《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品,看似不着痕迹,但作者的心态可从中窥知一二。文中,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。这种情感须自己通过阅读、理解、体验、感悟就能理解。

  【学习重点】

  1.在疏通文意的基础上熟读并背诵课文。

  2.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色,学习白描的写作手法。

  3.领悟作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致的情怀。

  【学法指导】

  古代优美的散文必须充分地读,译读、品读、背读、联读依次贯穿整个学习过程。本文是一山水小品,学习它要做好课前预习,借助工具书,认识生字词,整体感知内容大意,并反复阅读,在诵读中展开想像,进入文中情景交融的境界,体会作品简练朴素的语言特色。在这篇游记中,叙事是行文的线索,写景是游记的表现重点。所以要抓住景物的特点,把最能打动人的地方表现出来,从而体会白描这一手法的精妙。

  【训练提升】

  一、基础巩固

  1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。

  雾sōnɡ()hànɡdànɡ()()拏()一小舟草芥()

  cuì衣()铺zhān()长堤()更()定强()饮

  2.解释下列加点的词语。

  (1)拥毳衣炉火(2)雾凇沆砀

  (3)与余舟一芥(4)余强饮三大白而别

  (5)舟子喃喃曰(6)是日更定

  (7)余挐一小船(8)是金陵人,客此

  3.文学常识填空与名句默写。

  (1)本文选自《》,作者,字宗子,号,(朝代)山阴人,明亡后不仕。除本文出处外,他的另一部作品是《》。

  (2)大雪三日,。

  (3)是日更正,,独往湖心亭看雪。

  (4)及下船,舟子喃喃曰:“!”

  (5)在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多,如“”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“

  ”,这是白居易眼中的初春西湖;“”,这是杨万里心中的夏日西湖。而秋天的西湖萧瑟飘零:“只言山色秋萧索,绣出西湖三四峰”。哦,西湖的确是个迷人的地方!

  (6)在文学花园里描写雪景的诗句也不少,如“,

  ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)以梨花喻雪,表现雪的大和猛,可谓妙矣;“

  ”(刘义庆《咏雪》)谢道韫生动形象地描摹雪花漫舞之轻盈状。“,

  ”(柳宗元《江雪》)中“绝”、“灭”二字画出天寒地冻,人迹绝迹的雪景。“

  ,片片吹落轩辕台”(李白《北风行》)用夸张手法展现了壮阔雪景。而张岱眼中的西湖雪景是“,上下一白。”

  4.对课文理解赏析不正确的一项是()

  A.第一段交代作者住西湖的特定时间与环境,暗含着对西湖雪景的痴情。

  B.第二段通过对天、山、云、水,上下浑然一白的白描手法和一痕长堤,一点湖心亭,一芥舟,两三粒舟中人的衬托,展示了雪中西湖的壮观。

  C.第二段可见作者痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。

  D.最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。

  二、精段阅读

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  5.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号,其中包含着

  的深情。

  6.辨析下列一词多义。

  (1)是日更定()(2)而计其长曾不盈寸;()

  湖中焉得更有此人()余强饮三大白而别()

  (3)惟长堤一痕()(4)湖中焉得更有此人()

  上下一白()雕栏相望焉()

  7.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

  A卷

  1、小草小声念叨客居这天抱

  2、抱着细毛皮衣和火炉,独自到湖心亭观赏雪景

  只有像一条印记的长堤

  我勉强喝了三大碗就告辞

  3、C

  4、对故国的思念

  B卷

  1、nácuìsōngjiè

  2、消失止、停携带客居

  3、1)、西湖中人、鸟、声音都没有了。

  2)、寒气弥漫,白茫茫一片,(只见)天和云、和山、和水,上下全是白色的。

  3)、湖中怎么可能还有这种人?

  4)、别说您痴,还有比您更痴的人。

  4、湖中人比相公更痴:比相公到得早;“铺毡对坐”准备久待;在湖心亭煮酒赏雪;见到“相公”,甚为欢喜,拉着一起喝酒;最为重要的是,他们“是金陵人”,客居此地,时值年关。

  C卷

  1、gēnggèngfèizhān

  2、独自墨点像米粒勉强

  3、1)像米粒一般大小的船中两三个人罢了。

  2)到了湖心亭上,(看见)有两个人铺着毡子面对面坐着。

  3)我住在西湖边。

  4、只要能谈出自己的体验即可。