湖心亭看雪精品导学案

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1.积累一些文言实词、虚词。

  2.了解作者和写作背景。

  3.把握文章运用的白描手法。

  4.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。

  教学重点

  1.在深入理解写景特点的基础上熟读成诵

  2.描写手法——白描

  教学难点:理解作者的精神世界

  一、预习导航:

  本文选自《 》,作者( ),字宗子,又字石公,号( ),是明末清初人,少为富贵子弟,爱繁华,好山水,晓音乐,明亡后不仕,人山荐书以终。其作品主要有《 》《 》(了解即可)等。

  2.给下列加线字注音。

  更定( )拥毳衣( )崇祯( )雾凇( )沆砀( )一芥( )铺毡( )强饮( )余拏一小船( )

  3、朗读课文,读准字音,把握节奏和感情基调,整体感知课文内容。

  二、课内探究

  (一)读/背第1段。然后做下列练习。

  崇祯五年十二月,余( )住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱()绝( )。

  是(这)日更定(),余拏()一小船,拥( 穿着,带着 )毳衣( )炉火,独(独自 )往湖心亭看雪

  雾凇()沆砀( ),天与云与山与水,上下一( 全,都)白(白色)。湖上影子,

  惟长堤一( 数词 )痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉(哪里,

  怎么)得更( 还 )有此人!”拉余同饮。余强( )饮三大白( )而别,问

  其姓氏,是(表判断,是)金陵人,客(名词作动词,客居)此。及( )下船,

  舟子( )喃喃曰:“莫说相公( )痴,更(更加)有痴似相公者!”

  1.用文中词语填空。