化石吟公开课教学设计

时间:2021-08-31

  《化石吟》通过写化石描绘的生物进化的图画,赞颂了化石的神奇和科学的伟大。下面是化石吟公开课教学设计,希望能对你有所帮助。

  教学目标

  1.有感情地诵读课文,感受诗歌的韵律美。

  2.学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容,体会诗人的感情,想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻,进一步认识自然的奥妙,认识人与自然的关系。

  3.调动学生的课外积累,发挥学生丰富的想象力,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

  教学重点

  1.有感情地诵读课文,感受诗歌的韵律美,把握内容,体会化石向人类讲述的那份大自然的奇幻。

  2.学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容,体会诗人的感情,进一步认识自然的奥妙,认识人与自然的关系。

  教学难点

  体会诗歌表达的丰富感情,通过朗读体会诗歌的韵律美,发挥联想和想象,认识科学的神奇。

  教学准备

  教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料,并指导学生搜集有关资料图片。

  教学时数

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、激趣导入,板书课题。

  1.激趣:利用电教媒体放映多种恐龙的图片,并配以恐龙的模拟声音引起学生学习的兴趣。

  2.质疑:距今几千万年甚至上亿年前的恐龙早已灭绝,我们看到的恐龙模样是怎样再现出来的?

  3.讨论:鼓励学生发表各自的见解、猜测,保留同学们的奇思妙想。

  4.阅读:网上搜索“猛犸冰封3万年遗体完好眼睛至今仍透明(组图)”。