《化石吟》优秀教案范本

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、 有感情地诵读课文,在朗读中理解诗歌的内容,感受诗歌的思想感情和节律美;

  2、 理清结构,展开合理联想和想象,品味诗句中的含义;

  3、 培养学生对生物进化方面的兴趣,增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

教学步骤:

一、导入新课

  《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲,也会想象到,精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?有诗歌写道:“逝去万载的世界可会重现,沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗?让我们共同研读一首科学抒情诗化石吟》。(出示课题及学习目标)

二、教师范读课文,学生感知内容

  (一)

  师:《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗,它向我们展示了亿万年前的神奇景象,并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应,节奏鲜明,音乐性强,易于诵读,在诵读中能体会诗人的感情。请听老师范读。

  学生思考问题:

  1、用简洁的语言概括本诗的主要内容。

  2、本诗表达了作者怎样的思想感情?

  3、本诗可分为几层,试概括大意。

  (二)学生听后可以再自由诵读,在读中思考,然后讨论,讨论时要给予充分的时间。讨论后教师引导学生明确:

  1、 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。

  2、 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。

  3、 诗歌分为三层:1—2节通过发问,引发联想;3—6节具体抒写,无限遐思;7节回应发问,照应开头。

  (三)学生讨论明确后,教师可以再次指导朗读,为进一步理解诗歌做铺垫。