初一年级语文化石吟教案

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1.反复诵读,感悟诗歌的思想感情,并体味本诗的节奏、韵律美。

  2.调动联想想象,理解诗歌的内容。

  3.培养爱科学爱文学的思想感情。

  【重点难点】

  1.重点:反复诵读,感悟诗歌的思想感情,并体味本诗的节奏、韵律美。

  2.难点:调动联想想象,理解诗歌的内容。

  3.培养爱科学爱文学的思想感情。

  【教学过程】

  第一学时

  【教学过程】

  一、预习

  1.找出课文中的生字词,查字典,给它们注音、解释,并学会运用。

  (1)奇幻:出人意料的,充满变幻的。(2)远古:遥远的古代。

  (3)进化:事物由简单到复杂,由低级到高级逐渐变化。

  (4)造物主:基督教徒认为上帝创造万物,因此称上帝为“造物主”。 (5)骸骨(hái):尸骨。

  (6)乌有:虚幻,不存在。(7)潜行(qián):在水面以下行动。

  (8)裹藏:缠绕着藏起来。(9)太古:远古的时代。

  (10)引颈长吼:伸直脖子大声吼叫。(11)葱茏:(草木)青翠茂盛。

  (12)幽雅:幽静而雅致。(13)叹服:称赞而且佩服。

  (14)海枯石烂:直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间。

  (15)日转星移;形容发生极大的变化。

  2.朗读课文,思考课后研讨与练习。

  二、导入

  在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种相继灭绝,但它们的生命信息被化石保存了下来。科学家研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。在课本这首诗中,诗人以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石